自主创新点评方法 加速塑造技能型人才

自主创新点评方法 加速塑造技能型人才 高等职业院校归类考試是高等院校考试招生工作中的关键构成部分，是技术性技能型人才选拨的主要方式。近日，教育部办公厅下发《关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知》(下称通告)，规定坚持不懈高等职业教育种类精准定位，切实选拨培育大量高质量技术应用技能型人才、工匠、匠人匠心。通告确立，要进一步完善考试试题和方式，突显高等职业教育特性。高等职业院校归类考試采用“文化素养 专业技能”的考試点评方法，在其中职业技能考试考试成绩占有率正常情况下不低于50%。

现阶段，全国各地一共有职业技术学校1.15万所，在校学生2857.18数万人。在服务项目战略上，全国各地职业技术学校设立1200多个技术专业和10多万个技术专业点，基本上涵盖了社会经济各行业。

突显高等职业教育特性

高质量技术应用技能型人才，就是指高质量的工艺技能型人才，归属于高质量优秀人才，关键由高等职业教育的高职院校、职业技术学校、高等职业院校塑造。2021年1月7日，教育部部长陈宝生在2021年全国教育工作会上发言时表明，深入开展高职扩招三年行動，积极推进高等职业院校归类考試，塑造大量高质量技术应用技能型人才。

据国家教育部高等职业教育与成人继续教育司厅长陈子季详细介绍，现阶段全国各地一共有职业技术学校1.15万所，在校学生2857.18数万人。高等职业教育每一年塑造1000万元左右的专业化技术应用技能型人才，在当今加工制造业、战略新型产业和服务业等行业，一线增加从业者70%以上来源于高职院校大学毕业生。

为进一步提升岗位培养教育高质量技术应用技能型人才的工作能力，服务项目新发展布局，通告注重，全国各地要科学安排隶属高等职业院校招生人数，持续保持归类考試主阵地。与此同时保存高等职业院校根据一般高考招生的方式。提升招生学校技术专业构造，充分考虑教学设施、人才的培养、招生数状况等要素，科学安排参与归类考試的招生学校、技术专业及经营规模，关键分配区域经济发展基本建设急缺、社会发展民生领域急缺、技术性专业技能塑造规定高和学生就业品质高的学校和技术专业招收，对限定取代类产业链相匹配技术专业、办校“超温”技术专业、国控类专业严格操纵招收经营规模。

为突显高等职业教育特性，通告规定，高等职业院校归类考試采用“文化素养 专业技能”的考試点评方法，在其中职业技能考试考试成绩占有率正常情况下不低于50%。健全文化素养考試，普高大学毕业生的文化素养考试成绩应用普通高中学业水平考试考试成绩。中等职业学校大学毕业生的文化素养考试成绩应用省部级高校招生联合会统一机构或经省部级招委会准许的极少数高等职业院校机构的文化艺术基本考试分数，有前提的省区可应用中等职业学校学业水平考试考试成绩。健全职业技能考试，职业技能考试由省部级招委会融合本地具体综合组织实施，可采用省部级全国统考、多校统考、高等院校艺术联考等方法。