8名离休老师“组队”山区支教：“这一趟西藏自治区，我来的值”

8名离休老师“组队”山区支教：“这一趟西藏自治区，我来的值” 8名阅历丰富的离休老师“组队”山区支教

“这一趟西藏自治区，我来的值”

本报讯记者 刘友婷

《工人日报》(2022年02月26日 03版)

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2021年的“圳心藏情”支援行動，由深圳总资金投入项目资金征募8名离休老师到察隅院校进行支援工作中，以“传、帮、带”的方式提升本地老师的专业水准和素养。

“宿舍区里，老师们弯着背，从面盆里舀起一勺勺温开水，为低下头的小朋友们清洗着秀发；梳妆结束，待到秀发舒爽后，则为女孩子们编上好看的辫子……”前不久，在广东深圳市总工会举办的“圳心藏情”支援行動交流会上，参加支援行動的第一批8名离休老师说起了为学员洗头发、扎头发的一同追忆，历数着在雪域高原上的幸福点点滴滴。

不同于以往借助单一资产或“引过来”学习培训支援，本次支援是积极融进“组团式”文化教育援藏，也因而变成公会系统软件援藏工作中的新亮点。

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林芝市察隅县坐落于西藏自治区东南部地区，蒙古语意为“人居所”，距深圳市约3000千米，海拔高度2300米，四季柔和，但因位于大山深处，交通不方便，察隅的教学资源比较欠缺。

察瓦龙乡，坐落于西藏自治区察隅县东南部地区，恰好是援藏离休老师张艳本次的终点。察瓦龙乡实验学校离察隅县有200公里，近8钟头路程，高原气候、路途曲折，针对55岁的张艳毫无疑问是一次磨练。

拥有30很多年一线课堂教学历经的张艳，是深圳市布心中小学的一名离休数学老师。到院校后的第一周，她就马上对支援院校进行调研工作。“课堂教学內容枯燥乏味、不栩栩如生。”张艳坦言，四个半月来，察瓦龙乡实验学校每一位老师的课她都听说过，有的甚至于还听说过两三遍，便是期待自已能在教科研上给他给予协助。

为丰富多彩学生课堂，张艳一方面向本地教师共享深圳市的出色教学案例，正确引导它们在专家教授教材专业知识之外，适度延伸课外知识，扩展学员们见识；另一方面，她还别具一格自做了多种多样的课堂教学模貝，深得学员们钟爱。“我让学员亲自动手带动模貝，在模具转变中思索平行四边形和长方型有哪些不一样，思索直径的转变。”张艳告知新闻记者，让学员多观查、多参加的学习效率会更好。

为迅速融进本地，张艳追随本地教师深层次学员家里开展走访。“一些村子都还没通道路，石子路坑洼不平的，的确不太好走。”