大力推动初中“职业生涯”文化教育

大力推动初中“职业生涯”文化教育 大力推动初中“职业生涯”文化教育

专升本报名北京市3月7日电（新闻记者王维砚）“将职业生涯专题教育与初中综合实践课程紧密结合。根据职业生涯主题风格劳动实践、职业体验、社区实践活动等方法，让学员提高依据本身兴趣爱好特长开展职场规划和职业定位的工作能力。”今日，全国人大代表、福州盲校高校辅导员张广敏在两会召开上提议，大力推动初中“职业生涯”文化教育。

20个世纪80时代，在我国逐渐修复职业指导工作中，并逐渐在高校中营销推广职业指导工作中。现如今，中国高校已广泛设立职业发展与职业指导课程内容。

“职业生涯是一个勇于探索的全过程，不可以一蹴而就，必须外置到初中教育环节，最少是普通高中环节。”张广敏意味着表明，伴随着在我国高考改革的推进及入学方式的多样化，学员个人更要对自身的选择和职业生涯有进一步的了解和思索，对自身的将来承担。

先前，张广敏意味着参与了职业生涯的主题风格调查。调研数据显示，初中在进行职业生涯文化教育的普及化和系统化层面仍有提高室内空间，许多院校并未设立专业课程内容，也未配备职业职业生涯教师，多由心理辅导老师、教导主任或品德教育教师临时性担任，职业生涯文化教育通常以某些活动内容开展，有关教学材料还需健全，管理体系尚不成熟。

张广敏意味着进一步提议，充足开发设计、运用社会资源推动职业生涯文化教育，如邀约同学、父母走入院校与学员开展技术专业、岗位共享，与高校开展对接文化教育等，为初中进行职业生涯教学给予必需确保。各初中最少配置一名技术专业职业生涯具体指导老师，并在情况允许的情形下，开设专业的职业生涯核心，为学员带来有目的性的职业生涯服务咨询。与此同时，根据各省市具体情况，在初中创建专业规范的职业生涯教学与评价指标体系。

王维砚