无音全球里的追梦少年们 在风雪奏章出自身的协奏曲
成都市3月10日电 题：无音全球里的追梦少年们 在风雪奏章出自身的协奏曲 创作者：韩金雨 3月10日，在四川成都顶峰旱雪滑雪场地的初中级滑冰道上，15名配戴好武器装备的小孩先后从顶部滑下，降速拐弯、负重深蹲加快、平行面刹车踏板……全部姿势挥洒自如。“拐弯再机敏一点，留意把握重心点。”一旁的滑雪教练曹建一边拿笔在乳白色书写板上写出这样的话，一边用动作比画着。 要不是那样的关键点，你也许不容易发觉这群小孩的不一样。这也是由成都市新都区阳光学校的学员构成的滑冰队，也是四川省第一支听力障碍滑冰队，包含9名听力障碍学员，6名培智学生。
曹建用乳白色书写板为队友们解读技术性要点。王飞 摄 无音全球的练习 必须投入大量汗液 两年前，在我国将要举行冬季奥运会、冬残奥会的情况下，成都市新都区残疾人联合会萌发了建立一支伤残人滑冰队的念头。2018年11月，四川省第一支听力障碍滑冰队宣布创立。 在出任这支滑冰队教练以前，曹建早已教了近20年滑冰，但应对这群小孩时，曹建第一次感觉到了课堂教学艰难。 “关键或是沟通交流上的艰难，只有根据不断地示范性，让她们搞清楚。”曹建表明，在日常的练习中，他会随身带一块乳白色书写板，给孩子传递技术性要点。“以前写坏掉二块书写板，这也是第三块了。”曹建感叹道。
曹建为队友们解读技术性要点。王飞 摄 一般的滑冰练习，教练员会在学生滑冰全过程中改正他的不正确姿势，殊不知针对这群小孩而言，却必须比别人耗费大量的的时间去学习。“由于他这一姿势出去了以后，假如做不对，你在后边叫他，他听不见，只有滑下去再开展解读。”曹建说。 他也想过用哑语手势去表述，可是诸多的滑冰专业名词或是让曹建苦恼了。“由于有一些哑语手势是表述不出来，只能依靠教导员不断地示范动作，一次一次从滑轨滚下再上坡上去，小朋友们也务必投入比正常的小孩大量的时长和勤奋，才可以将姿势进行规范。” 为了更好地让小朋友们有足够的练习，曹建依照系统化专业队的规范，把平时练习和集中化练习融合。小朋友们在上课和练习间变换，每星期一、三、五中午课后练习是平时锻炼時间，集中化练习一般布置在国家法定假日或假期。
