学员家居学习培训活动主题产生积极主动更改

学员家居学习培训活动主题产生积极主动更改 北京师范现代教育与社会经济发展研究所日前公布《全国“双减”成效调查报告》(下称《报告》)。据了解，调查问卷遍布全国31个省、自治州、市辖区和新疆兵团的213个县区、3564所院校，2021年12月20-28日选用在线问卷调查系统软件开展调研，累计合理样版总产量168.9万。2022年1月24日-28日开展某些采访，一对一访谈12个省区、36个县区的105位校领导、316位父母。

资料显示，校领导、老师、父母和学员表明赞成“双减”现行政策的百分比分别是96.8%、92.8%、90.5%和96.0%。学员课业负担合理缓解，88%以上的老师主动严控书面形式工作总产量，75.3%的同学感受到工作量比上学期降低，83.4%的学员基本上能校园内进行书面形式工作或进行绝大多数书面形式工作。

“双减”后，83.5%的学员未参与学校外课程学习培训，学员家居学习培训活动主题产生积极主动更改，75.5%的父母觉得周一至周五小孩在家里阅读文章、健身运动、工作、社区实践活动总時间提升，68.2%的父母觉得小孩的睡觉时间显著增加。

《报告》与此同时表明，老师高品质工作设计方案工作能力着力提高、老师压力和负担加剧、校外培训组织仍存有违规操作、课后服务经费预算保障体系并未完善等。

《报告》还表明，家庭教育期待值较高。91.2%的父母期待小孩未来能获得大学本科或本科以上的文凭。50%以上的同学觉得家长期望太高是学习压力的最大的由来；32.6%的父母为让小孩上好的学校经常觉得很焦虑情绪，30.2%的父母不愿意自身的小孩上职业技术学校。(本报记者 靳晓燕)