青少年叛逆期需多长时间，青少年叛逆期一般需要多长时间？

青春期叛逆是少年成长的正常现象，题主问一般需要多长时间，在这里我要纠正你的一个说法，叛逆不是青春期成长的需要，是一种不请自来的行为表现青少年叛逆期需多长时间。但并不是所有的青春期少年都有叛逆的表现，而是取决于是否拥有良好的家庭成长环境，父母的性格与脾气，育儿观念和管教手段与方法。

青春期叛逆行为，对每个孩子来说，开始与结束时间大都不同，有的开始早，结束的早。有的开始早，结束迟，甚至可以持续到20、30多岁。但是绝大多数都会有一个叛逆表现最强烈的阶段，一般集中在14－16岁这几年。

当然，如果仅把目光放在青春期（12－18岁）这个阶段，恐怕并不能客观看待为何会有叛逆行为的产生，而应把目光往前推到儿童期（7－11岁），在这个时期里有一个反抗期，反抗行为最强烈的当属7、8、9岁这三年。

请注意，儿童期的反抗和青春期的叛逆属于两种不同的行为表现。反抗是不愿意受父母管教，经常拒绝父母安排做的事，如做事磨蹭拖拉，最终还会做完，但不会南辕北辙。而叛逆则是你越不让他（她）干啥，人家偏不给你那样做，结果就带来很多危险性。很多青春期少年做出的极端或偏执行为，恰是不当管教或错误管教的结果。

孩子的叛逆期一般有两个阶段，一个是8－9岁，一个是14－15岁。

儿童期的叛逆主要表现在不听话，喜欢犟嘴。这个时期的叛逆，由于年龄的缘故，基本都在家长的强硬气焰下偃旗息鼓了。

对于最常见，表现最突出的就是青春期的叛逆。对于14，15岁的孩子来说，从生活自理来说，他可以独立；从思想上来说，虽然并不成熟，但对于他们自己，总觉得已经是个大人了。

青春期的孩子，他们需要有独立的思想，独立的空间，不喜欢被他人干扰，不喜欢被他人干涉，更不喜欢自己的生活被他人主宰，这也是他们叛逆的主要原因。

青春期的叛逆也正是他们长大的一个表现。因为长大了，他们就更需要他人的尊重与理解，需要有自己的主见，需要特立独行。

作为家有青春期孩子的家长，我们应该客观的看待这个时期的叛逆，学会理解，学会在关心中放手。

试试看，如果换作我们，有人对于你的生活指手画脚，即使那个人很爱你，你也会感觉不舒服，甚至压抑，总会有火山爆发的时刻。

孩子总会长大，总有一天会离开我们自己闯天涯，那就早点学会放手吧。

记得原来看过一篇文章，讲的是一个天才的成长之路，而当他上大学后却被劝退了，为什么呢？因为妈妈的溺爱，只让他好好学习，生活能力为“0”的他怎能离开妈妈呀。虽然青春期的叛逆跟生活能力没有对等的关系，但从一个层面也反映出对孩子过多干预的后果。

对于孩子的教育，就像栽培一棵树，只要给他正确的指引就好。

每个孩子的情况不一样，所以没有一个确切的年龄可以提供给你。

一般情况下，14岁左右会是青少年叛逆行为的高发年龄，到20岁前或结束叛逆期，但是有些人也有些可能要到24、5岁之后才能顺利度过这个时期。

01、什么是叛逆期呢？叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。叛逆期是一种正常的生理现象，但是，如果孩子叛逆期的反应特别的激烈的话，那么就需要人为进行一定的干预。

02、男生发生叛逆期问题的概率，要高于女生。叛逆期并不是男生的专利，但是从学校里的学生去看，男生发生叛逆期问题的概率，显然要高于女生。作为男生的父母操心的也自然比女生父母要多。

究其原因：

因为女生大多文静、内敛、顺从，容易在学业、或者其他方面找到自信、得到大人更多的肯定；而男生则恰恰相反，由于男生好动、冲动、易怒，遇到问题习惯性用较为暴力的方式去解决、发泄，往往会把一个简单的问题复杂化。具体表现就是：

在学校当中，我们经常出现的是“阴盛阳衰”的情况。就是一个班，班长是女生、团支书是女生、学习委员是女生、读书好的是女生、文艺好的是女生，反正好的，基本都和女生搭边儿；而上课睡觉，被老师点名批评，考试不及格，淘气打架，则大部分都是男生的专利。当然，以上现象当然也不绝对，但或多或少反映了这个问题。

03、答题跑偏了么？不！君山其实是想和你说以下这些话：之所以和你谈以上内容，是因为，你会提这个问题，肯定是你这个时期的儿子，已经有叛逆期问题的苗头了，你正着急呢。

君山想和你说：

真没有什么好着急的，你看，男生叛逆期问题是一个挺普遍的现象，虽然发生的概率比女生大一点，但只要你掌握一些方面，帮助孩子顺利度过了这个时期，那也就没问题了。毕竟，优秀的男孩子在校园里也不是说没有嘛。这些男孩子的家长的做法，肯定有可取之处的。

04、那么，和叛逆期的孩子交流，该怎么办呢？君山给你提几点意见：1、要避免进入叛逆期的两个误区。

很多家长因为没有经验，在教育叛逆期的孩子时，容易走入两个误区。这里，君山特别向你指出来，希望你可能绕开误区。

第一个误区：全面打压。

孩子上学前，爸爸妈妈就是权威，说一不二；孩子上学后到小学毕业前，老师就是权威，唯老师马首是瞻。对于这个阶段的孩子，不论是爸爸妈妈也好、老师也好，采用的都是专制型、权威型的管理方式，也就是很多时候讲话都是命令式的、压迫式的，在很多问题上，逼孩子就范。

孩子小，没有关系。但是，到了孩子初中阶段，也就是逐渐进入叛逆期了。心理学上讲，他心目中的重要他人可就换了。不再是爸爸妈妈，也不再是老师，而是朋友。你还采用全面打压的方式，他不会再听话，而会进行反抗。然后呢，把关注点转移到朋友。

也就会发生什么情况呢？在初中阶段，家长打压的越凶的孩子，变坏的概率越大。比如厌学啊、早恋啊、抽烟喝酒啊、离家出走啊。这些，在中学里，君山都碰到过。所以，全面打压已经不是一个好方法。我们要从“朋友”两个字上做文章。

第二个误区：放任不管。

因为全面打压无效，孩子屡教不改，双方经过一段较为持久的“相爱相杀”之后，家长终于全面宣布，“就当我没生这个儿子！”

试问，天下哪有不爱孩子的父母？但是，就是这种心灰意懒的情况，则经常在我们的校园里发生。

这里，我想说，家长对孩子放任不管，表现的那么决绝，那么恨铁不成钢，自己一时是轻松了，但是，以后呢？后患无穷啊。

孩子这一辈子可能就这样毁掉了。

2、不能打压，有不能不管，那么家长到底该怎么办呢？

a、做孩子的朋友。

既然叛逆期的孩子，生命中的重要他人已经变成了朋友。那么，这个朋友可以指同龄的朋友，当然也可以指不同龄的朋友啊。家长也可以从这个上面去想想办法，及时从管理者的角色转变为陪伴者的角色。

具体这是一种什么样的感觉呢？

想象一下，你的单位来了一个新来的年轻同事，你的老板让你给他“老带新”。对，就是这种“老带新”的感觉，既耐心又有爱心。你只要把这个感觉用到孩子身上，他很快就会接纳你了；

b、适当向孩子示弱。

刚强有时不一定是真强；柔弱有时也不一定是真弱。

有一个爸爸，孩子叛逆期问题严重。在一次孩子犯错之后，爸爸啪打了他一个打耳光。之后，嚎啕大哭。后来，这个孩子得到了转变，考上了好大学，过上了好日子。后来有人问他，是当时爸爸的那一个耳光打醒了你么？他回答，“不，是爸爸的眼泪！”叛逆期的孩子就是如此，他是遇强则强，遇弱则又柔软的。这是他们这个阶段的特点所决定的。

所以，我建议家长，尤其是妈妈们，当遇到儿子叛逆期问题特别严重时，示之以弱。比如谈谈你的苦衷、说说你的烦恼。说不定你就会有以外收获了；

C、把一些权力下放个孩子。

叛逆期的孩子，最想要的是得到大人的肯定，他想主宰自己的人生。那么，作为家长，就尽量给他这样的机会嘛，让也有独当一面的感觉，那么，他自然也会为你这个家撑起一旮旯大的天。

比如，你们家庭在做出什么样的决定是，你也可以问问孩子的意见，让他出出主意，如果主意正合你心意，你也可以顺水推舟当作是孩子主意。这样一来，想他不亲近你都难。

05、结束语：好了，以上是君山的一点看法。

叛逆期的孩子之所以难相处，那可能是因为你没有找到相处之道。这也不怪你，谁不是第一次当家长啊，哪有那么多经验啊。

君山是一名中学老师，常年就和这些叛逆期的孩子相处。君山深知一件事：

如果处得好，这个阶段的孩子，比任何时候都可爱。因为他们是小大人啊，冲动是冲动了点儿，但特讲义气啊。希望我的回答对你有帮助。

你好，我是君山，一线教师，爱谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，君山期待与你进行交流！

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