当然可以，但是根据不同学校政策会有不同的聘用方式大学辅导员考试考什么。
拿我个人举例。我是2016年硕士毕业（我是保送到一个普通的211，硕士三年一直在中科院联合培养）。毕业后曾在中国科学院大学做了2年研究生主管。
当时同事主要有三种聘用方式：
1、学校编制（或与学校签订的合同，即项目聘用），这种是学校的“自己人”，工资由学校发放，有学校制定的比较明确的晋升体系。
2、中科院研究所的编制（或项目聘用），这种相当于学校的“合作方”，工资由研究所发放，走的是研究所的薪酬福利和晋升体系。
3、劳务派遣（目前此种方式居多），这种是和人才市场签的合同。相当于“外包工”。
而对于常规的相对好一点的大学，刚毕业的行政人员拿到编制的概率非常非常低。如果只是想进入大学当辅导员，通过劳务派遣的方式是相对比较容易进入的。对于一般的大学，我想应该更容易一些吧。
总的来说，进去做行政职位不难，但是要注意身份属性和聘用方式。不同的方式待遇可是千差万别。
个人观点，希望对你有帮助。
作为高校教育工作者，我可以回答一下你的问题。
首先，辅导员是高校学生思想教育工作者，负责学生的思想引领与教育，简单说：立德树人。好，那么你知道了辅导员的工作，那么在备考过程中就应该从工作要求来看，建议你去看教育部发文的辅导员工作职责要求，里面就是辅导员招聘的出题来源，万变不离其宗。
但是，不能简单地认为去背诵职责要求，备考时还需要去设身处地的想这些职责在具体工作中是如何外化成实际的学生问题的，如宿舍矛盾？心理问题？突发学生情况等等，一定要情景化现场，你如果在现场或遇到这样的问题，你会怎么做？
一般来说，辅导员考试分为笔试加面试，笔试主要主要考时政和基本学生事务流程（部分高校是考行政），面试主要是实际工作中会遇到的一些实际学生问题。建议：平时应该多关心时政，多去场景化情景，准备一下自己的回答逻辑思路，那么问题就不大了。
最后，考上之后要不忘初心，用心、用情地去和学生做朋友，你会有满满的收获感和成就感的。祝好运。
大学专业的管理设置与初、高中学科的管理设置不尽相同。初、高中设置有语、数、英、地、生、物、化及音、体、美的各科辅导老师，辅导员由本校教师担任。而一所大学，涉及专业比较多，学校开设的专业，本部设置不了的情况下，会选址另办分校来完成专业教学任务。
如此一来，分散了学校教学工作的地点。一般情况下，在大学里很难看到上课的老师。学习的专业开设有几门课程，就匹配几位老师；老师在甲校上完课，又到乙校来上课或在家休息了，半个月甚至一个月才能看到老师一次；若学科老师提前把课上完，那好几个月才碰上老师一面。
此种情况下，大学就会安排辅导员来管理学生。
辅导员履行的职责是，班级各种组织的构建，如班委成立、学生会组织、党团员组织和学生学习期间的各种考证、开展的各项活动，以及学生课程学习、执行纪律……直到学生顺利拿到毕业证书期间的辅导管理。
学生辅导员是这样安排的:起初，学校从每个专业里抽出学生干部来辅导本班的学生；其次，由学校安排本校的老师来辅导学生；另外，学校向社会招聘相关人员来辅导管理学生。
大学也分层次。如一本、二本、专科，有些地方仍有三本。层次不同，选拨的学生辅导员，学历也不一样。有些大学是由学生干部来辅导学生，是通过学校考察、考核选拔出来的，学历就是本科生；有些大学是学校安排本校的老师作为学生的辅导员，也要通过学校组织筛选，学历必须是博士研究生；有些是学校招聘的学生辅导员，学历必须是博土或博士后。
现在，很多大学安排的学生辅导员是本校老师。除学历过硬外，还要求辅导员在思想道德、政治修养、业务素质方面必须精湛。在践行中有组织能力和管理能力；为人正派、热情洋溢、关爱学生成长……具备了这些能力，才能成为学生的辅导员。
