国家为什么禁止公布修真者，既然狗会对人造成伤害，为什么国家不出台限养、禁养的法规呢？

你好，其实这个世界，对人造成伤害最多的，是人类自己国家为什么禁止公布修真者。

理性地看待这个问题，不能因为一部分人的不喜欢而杜绝一部分人的喜欢，也不应一部分人的喜欢而无视一部分人的权利。

猫与狗是人养得最多的宠物，但猫是主子，而狗是不离不弃的朋友 。

不过，狗患问题常见诸于报道，狗有伤人，传染疾病，但这是狗的问题还是人的问题呢？我们不妨从法规，与养狗者的素质来谈谈，到底城市该不该限养与禁养狗。

一、有很多国家是立法禁止养狗的。

据了解，在阿尔及利亚、阿富汗、阿联酋、沙特、苏丹等很多国家都是禁止养狗的。

二、有很多国家人狗和谐共处

在美国，会对一些流浪狗进行人道毁灭，但是对有主人的狗，要求登记、上狗牌，打防疫针等，出门要带链，而且要清理粪便。

在日本，在居住密集的公寓不许养狗，养了狗后必须登记，不离不弃，注射疫苗等

三、我国的养狗法规

我国在1994年以前，城市也是不允许养宠物狗，就算允许，在一些地方也发生了非常残忍的打狗事件。

现在，《中华人民共和国侵权责任法》里有有关宠物的相关规定。各个大城市基本都有养宠物的法规，比如上海在2011年出台的养狗管理条例 ，其实各小区也有自己的管理规定。

四、是人还是狗造成的困扰

城市养犬导致狗伤人事件频发，比如狂犬病，比如影响城市环境，比如居民的日常起居。比如出门不用拴等等。

但细看下来，这是狗的问题吗？如果养狗人能严格执行相关规定，会有这些困惑吗？就如现在盛行的闯红灯一样，执法视而无睹，结果你要求把红绿灯干掉一样。

五、应该如何和谐共处

中国人口众多，在一些密度较大的小区，应该予以严格的规定与限养，小区物业与执法部门应该严格实行一狗一登记制度，不管狗的大小，出门带链，有便必清，扰民必责，而且不允许随意弃养，严格防疫制度等等，各项落在实处。

六、包容才是主旋律

有人喜欢狗，有人不喜欢，这是非常正常的。我现在没有养狗，以前养过，所以可以比较理性地看待这个问题，不能因为一部分人的不喜欢而杜绝一部分人的喜欢，也不应一部分人的喜欢而无视一部分人的权利。

从感情来说，人与狗都是社会性动物，在这个越来越孤独的世界，彼此是感情的寄托，这份权利我们不应轻飘飘地夺走。而且狗能做很多辅助性的工作，比如搜救，比如导盲，可是一部分人的，连导盲犬都不能轻易上街，真是这个千年文明古国最大的讽刺。

我们要正视，宠物在人类社会落脚的事实，现在各种奇怪的宠物才应该是限制的。也要严格遵守人类的规定，不要给他人造成困扰，彼此和谐共处，才是符合自然与社会的进展规律。否则，这个社会真的变成了冷冰冰的机器世界。

从“应试教育”到“素质教育”，从“赏识教育”到“快乐教育”，从“激发兴趣”到“保护自尊”，从“考后分析”到“淡化分数”乃至“禁止排名”，基础教育领域可谓“理念与口号齐飞，试错与改革共舞”，人心浮躁，笑话迭出，让人百思不解，手足无措。

似乎，只要是和西方不同的，我们都要反思和改进。

禁止公布分数和排名就是一例。

据说这是为了“保护自尊”和“个人隐私”！据说是担心孩子承受不了考试压力，承受不了批评、压力和挫折而寻短见，甚至有人还写了篇《中国孩子自杀率世界第一》的文章，暗示再不禁止公布考试分数，学生自卑、自杀的现象将愈演愈烈，无可遏止。但根据WHO公布的数据，中国学生的自杀率不仅不是世界第一，而且还远低于日美俄等国家，可公知们就是要哗众取宠，就是要睁着眼晴说瞎话，唯恐人心不乱，拚命营造学生成长环境极其可怕的假象，其心可诛。

其实，靠“保护”得来的“自尊”，根本就不堪一击！

是否公布分数和排名，与自尊无关。有人的地方就有竞争，有竞争就会有失败。如何对待失败，如何反败为胜，这才是教育的重点，禁止公布考试分数，根本解决不了青少年自杀率逐步升高的问题，只是饮鸠止渴罢了。

为什么不尊重学生和家长的“知情权”？为什么禁止排名后还要分ABCD？难道公布等级就不会让学生“损害自尊”了？学习是十分辛苦的事情，没有兴趣走不远，但绝大多数条件下，兴趣来自于“攀比”心理及知耻后勇后的努力。禁止排名后，差距看不见了，“耻”也无从说起了，长此以往，学生将拒绝深度思考，陶醉于趣重劳轻，陶醉于没有压力，陶醉于“白天不懂夜的黑”，陶醉于学好学坏一个样，然后干脆中考、高考、招工考公都不再排名，考试和评优都改为摇号，这样，一大批“空想家”“空谈家”横空出世，天下无敌。

学习是非常辛苦的；竞争是十分残酷的。因为考差而自寻短见的学生固然令人心痛，但其比例远不如溺亡之类。自尊心永远都是凭本事自己挣来的，一味“保护”，只会泯灭！

奉劝某些“公知”“专家”别来给教育捣乱，还教育一片净土！