在线看风水与现场看的区别，看一百本书和看一百套公开课的差别在哪里

一百本书和一百节公开课的差别，我觉得要根据书的质量和公开课的含金量来区分在线看风水与现场看的区别。比如100本书都是经典的影响全世界的名著，或者100本书都是一些传播邪教思想和暴力的书籍等，比如100节课都是大师级别的，都是听君一席话，胜读十年书的公开课或者是为了营销夸大其词的演讲，基于这个基础我认为有以下几种区别。

1.100本经典书籍和100节无意义的公开课，肯定是选择100本经典书籍。

2.100本糟粕书籍和100节有意义的公开课，选择100节有意义的公开课。

3.100本经典书籍和100节有意义的公开课，我认为选择100节有意义的公开课，因为公开课可能是他一生经验和知识的浓缩，书籍什么时候都可以看，但是经典的公开课错过机会不一定会有。

4.既有经典、糟粕书籍，也有有意义和无意义的公开课，我认为没必要100本书都都，没必要100节课都听，简直浪费时间，只看有用的书籍，只听有意义的公开课。

迷信和风水是两个不同的概念，我认为是不同一个性质的，风水不等同于迷信，迷信不仅仅局限于风水，有人认为迷信就是风水，风水就是迷信，那是很不对，大错特错的。

依现代汉语小词典之解释，迷信是信仰神仙鬼怪等，泛指盲目的信仰崇拜。风水是指住宅基地、坟地等的地理形势，迷信的人认为风水的好坏可影响其人，其家族及子孙盛衰吉凶。人的迷信不局限于风水，对某事物迷惘无知而又盲目地相信，甚至崇拜，还大力宣传，达到疯狂着迷程度也是迷信。风水是一门学科，研究人与天地，人与环境适应的学问，风水里是有科学，有自然知识的，但是无知盲目就迷信风水种种说法，不加以辨别真伪优劣正误全相信而崇拜之，那就是有迷信的色彩与意味了。

自古以来，我国人就有着浓厚的“天人合一”观念。人作为自然一分子，是要遵循天地自然规律行事的，人生活于天地，不了个解天地自然怎么行呢？于是我国人创造了风水这门学问。从现代科学的观点来看，古代风水学是集地球物理学，地质学，环境景观学，自然生态建筑学，天体运行方位学，伦理学，美学等于一体的综会类科学。

线上学习比线下学习更自由，但是比线下学习对孩子自觉性要求更高！线下学习老师学生的互动更直接，老师能快速根据学生上课情况及时调整答疑，而线上学习互动有延迟，更多时候总是那几个同学互动，当然还有一个就是家长们都抱怨的长时间的盯着电子产品孩子的眼睛受不了！

因为疫情现在学生普遍参加了线上学习，其实更早之前线上课就开始了，只不过它仅存在于一些补习机构，针对近几个月的线上学习和之前的进行过的线下学习我们来做一个比较：

为什么说更自由，首先我们足不出户就可以看视频学习，而且没有时间限制，想什么时候看就什么时候看，想看几次看几次，遇上没有弄清楚的部分或者重点部分还可以暂停思考，然后反复观看。还有线上有些作业软件非常好，做完后有详细的解答过程，能帮你进一步的理解巩固所学知识点，还有自动帮你整理错题，并且举一反三给出类似题目进行练习，想不会都难！而线下学习课堂上面一遍过，走个神可能就错过了整堂课。

但是这仅针对一些自律性高的同学，关键是大部分学生的自律性都不高，因为是线上学习，势必要用到手机电脑网络，同学很容易就会被游戏，视频等其他东西带出课堂，没有老师的监督学习视频莫说看几次，恨不得一次都是走马观花的过，即使是一些直播课，他也有可能是分屏学习，上面放着直播下面却刷着剧。而且线上学习都是一个人在家缺少学习氛围，没有同学之间的你追我赶，更觉得老师对我现在是鞭长莫及而完全失去了学习的激情！

其实我觉得疫情后如果能把线上学习和线下学习有效结合起来，充分利用各自的优点，有的放矢，才能让学生得到更好的学习效果！