曾仕强用易经算出自己，曾仕强讲的易经到底有没有用

曾仕强教授把博大精深拗口拗脑的《易经》讲得诙谐有趣，嬉笑怒骂中破腐迎新，将古时无为之治曾仕强用易经算出自己、阴阳转化的智慧引荐于现在职场和人生各处，把＂顺天应人＂、＂革故鼎新＂等哲学点采用摆事件讲道理的方式，配上微笑嗓音，引人悟思。

不久前看了曾老对易经64卦的其中几例解析，如坎卦、巽卦、风水涣卦、山雷颐卦等。从卦辞到各爻侃侃而谈，掰开嚼碎，把本来抽象的卦象通过生动比喻和具体举例，直观呈现出来。有物极必反的警示，也有为人处世的技巧，还有修心养性的自省及典故剖析，既拓展了知识又点醒迷茫，扭转曾对卦辞的片面理解，受益匪浅。

包罗万象的卦象与卦象转变要处，都会有实例穿插牵引。易经入门选手往往会为故事吸引，不知不觉建立与自身的思索联系，脑子活络起来，细到夫妻相处大到家国运转，这不就达成了《易经》的现实价值了么。

博古是为通今引流，大道至简，凝聚千年的智慧不只是文字，醍醐灌顶才能流动，流动起来才是一种思想和力量。

先上个曾仕强老师的“三季人”的视频，没有看过的朋友可以去看一下，视频很短。

“三季人”提醒我们“天外有天，人外有人”中国人包括外国人，越是有大学问的人，往往越是谦虚谨慎。

古希腊哲学家，西方哲学的鼻祖苏格拉底说：“我唯一知道的是我一无所知”；

中国古代哲学家，道家鼻祖的老子说：“吾不知其名，强字之曰道，强为之名曰大”；

中国古代哲学家、教育家，儒家的开山祖师孔子说：“三人行，其必有我师焉”。

他们是真的不知道吗？

相较于同时代的大多数人，他们是非常的博学多才的，但是正因为他们懂得谦虚谨慎，永远不自满，才能积累更多的学问。而不是像这个故事里的“三季人”一样，只知其一、不知其余，最后局限在自己的认识范围之内，不能看到更广阔的世界。

很多人以为我是大学生，我是硕士生，我是博士，就可以拥有比别人更多的知识了，其实这反应的是自己的无知。

想象这个圆圈代表了人类的所有知识。

你小学毕业时，了解了其中一小部分。

高中毕业时，了解了更多。

拿到本科学位后，你有了自己的专业。

硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。

继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。

一旦抵达了边界，你便专注于此。

你花几年的时间试图突破边界。

终于有一天，你推动了它。

这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。

当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。

但别忘了全局是长这样的。

这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。

“三季人”提醒我们和人交往要有“分寸”什么叫分寸？

就是适度把握，不要试图向小学生灌输微积分的道理，也不要试图短时间纠正一个成年人的固有思维。

人和人不能理解，不能沟通，甚至产生分歧，最后不可收拾，其最主要的原因是因为双方看问题的方法、看问题角度不一样产生的，换言之双方不在同一平面上。

也许一方比较强势，采用强迫性的方法逼迫别人接受，但这种强迫带来的后果是反抗也随之而来。因为力与力的作用是相互的。

我讲一个《伊索寓言》里面的故事：

北风和太阳是很要好的朋友，可这天，它们却为一件事你一言我一语的吵了起来。

“我最厉害，人们都怕我。”北风骄傲地说。太阳也不示弱：“大地万物都离不开我温暖的阳光。”吵来吵去，谁也不服气，那就来较量较吧。

北风看见路上有一个扛着大包的行人，便提议说：“这样吧。我们也别争了，如果谁能让行人了先脱下衣服，谁就更厉害。”太阳愉快地答应了。

北风立冲上去，对着行人猛烈地吹了起来，行人却把身上的衣服裹的更紧了。不服气的北风使出更大的力气呼呼地吹着。没想到，行人反而从包里又拿了件厚衣。

北风放弃了，请太阳出来，看看他的本事。这时，太阳走过来将温暖的阳光照在行人的身上，行人立即脱掉了添加的衣服。当太阳发出更强烈的阳光时，流汗的行人不仅脱光了衣服，还踢进了河里去洗澡。最后当然是太阳胜利了。

小结子贡的行为就像是对着行人猛吹的北风，你越是争得凶，别人越是反抗。

三季人则是典型的井底之蛙，如果他不能谦虚的接受新的知识，那他永远也不会知道春夏秋冬。

我建议大家忘记曾仕强老师讲的一些表面的东西，而应该更多的去思考这个故事本身的寓意。

“得意而忘象”，这才是追求学问的要点。