素质教育与学科学习应对立吗，“素质教育”和“应试教育”有冲突吗？

我觉得没有冲突素质教育与学科学习应对立吗，理由如下:

1,素质教育的主要目的是育人。素质教育要求教师给学生树立一个好榜样，师德为先，用行动去教学生，做一个拥有高尚品德的人。主要是教会学生做人做事的道理。用爱和真心去感化学生，，引导他们走上正确的人生之路。

2，应试教育的目的是提高学生的文化水平。考试也可以看出一个人的能力和天赋，语文，英语，政治，历史，地理这些文科方面的知识主要是锻炼我们的记忆能力，了解我们生活的现状，社会的地位，经济发展的速度，国际地位，从古至今，中国与其他国家的不同，有哪些方面是值得我们去学习改进的。数学，物理，化学，生物这些理科的东西可以锻炼我们的思维能力，是我们看的更远，更具发展眼光。

3,素质教育与应试教育相辅相成才能有利于学生的发展。我们是新时代的引领者，需要学习十八般武艺，需要各方面都要有自己的一席之地，即使学的不怎么样，也要能拿得出手，时代在进步，我们必须紧紧地跟上脚步，强大自己，把我们每个人自己的力量汇聚起来，保卫我们共同的家园。

以上仅仅是个人观点，希望大家多多关注遇见心的菩提

这个问题问的真是够了！

什么是应试教育？什么是素质教育？

在我来看，那些动辄拿“应试教育”说事儿的人无外乎只有如下几类人：

有写论文、写报告需要的人！这种事儿可以理解，毕竟是为了生存嘛！

随便写写，把事情“理想化”、“极端化”、“空想化”之后，写出一篇“乌托邦”式的论文来，是以发表为目的的、是以“态度”为目的的！

能力不够的人这部分人是主力！

他们自己无法适应现有条件下的教育，却把责任甩锅给教育体制。

这些人最喜欢用的就是“为什么没有培养出诺贝尔”、“为什么那些天才最后没有成为科学家”、“扼杀了孩子们的创造力”、“填鸭教育”……

对了，他们还喜欢拿那些道听途说的国外教育怎样怎样来证明国内教育的失败！

我这里不做一一点评了，这些年无论是生活中还是网上已经说过很多了，你会发现，有些人你是根本叫不醒的！

我只想说：如果你觉得自己又或者是自己孩子适应不了，那么“职业教育”，你值得拥有！

阶级固化的始作俑者这部分人我们很难确定谁谁就一定是。

这主要不是因为他们伪装的好，更多的时候是因为他们的条件尤其是物质条件决定了他们能给孩子提供的教育资源和他们教育孩子的目标！

举几个最简单的例子：

你还在纠结要不要给孩子报一个一小时100元的英语课的时候，有些家庭的孩子在他们还没上学的时候就已经能够流利的用一口纯正的英式英语对话了，是的，他们不需要纠结要不要去报班，因为他们可以直接把职业的教师、外教请到家里来。但是他们对外的说法却是“我只希望他能够快乐的成长”……

你在纠结到底是去公立小学还是去每年两三万的私立小学的时候，有些人直接送到了贵族学校或者你需要让孩子通过层层筛选的名校。但是他们对外的说法却是“我只希望他能够快乐的成长”……

你在纠结为什么普高名额就不能多一些，为什么要让那么多孩子直接去中职教育，而且等到他们毕业的时候都还没成年！有些人早就准备好把孩子送出国了。他们对外的说法却是“我只希望他能够快乐的成长”……

亲，“素质教育”是学校能给你的吗？根本就不是！不给你留作业就是素质教育了？给孩子开设各种各样的非学习类的就是素质教育了？让孩子做各种手工、手抄报什么的就是素质教育了？让孩子整天表演这个、参观那个就是素质教育了？……

素质教育最重要的前提是作为父母你有没有这个能力！——思想意识、学识、表达能力，还有最最重要的物质基础！

一群人喊着孩子累，要减负，这么多年了，结果怎样？谁的负担轻了？除了家庭条件好的、孩子天赋好的、又或者是父母会教育的之外，那个人感受到了负担减轻了？

鼓吹“素质教育”并且以此批判先有教育体制的人，在我看来这绝对就是在误导普通大众！让光大的普通人们彻底迷失在根本没有出路的道路上瞎走！