英语高考会变选考吗，中国的高考未来改革方向是什么

针对高考改革英语高考会变选考吗，近年来有一种声音是取消高考，而取消高考不但制造社会的焦虑，也并非高考改革的方向。高考改革的方向，应该是改变现在统一考试的功能，在保留目前统一考试的基础上，把统一考试成绩作为评价学生的一方面依据，由学生根据大学的成绩要求申请大学，大学则结合统一考试成绩、中学学习成绩、大学面试考察等进行评价、录取。这样的改革，以统一考试保证基本的公平，以学生申请大学，扩大学生的选择权，以大学自主评价录取，建立多元评价体系。由此扭转基础教育目前的唯分数论、应试教育，实现中学自主办学，考试社会评价，大学自主招生。

过去30多年来，我国一直在进行高考改革，但是高考改革主要是科目改革，录取方式却一直未变，都是按高考科目总分排序，结合学生的志愿进行录取，包括正在推进的新高考改革也是如此。而其实，我国高考制度的关键问题，在于录取制度，但对于改革录取制度，我国社会又担心会制造新的不公平。这是因为一提改革录取制度，就有人把这解读为取消高考，不举行统一考试，就按高中成绩，实行推荐入学了。而这是对改革录取制度的错误解读。

近年来，国外很多名校在招生我国学生时，已经提出认可我国高考成绩，但他们并不是对我国学生排序进行录取，而是把高考成绩作为评价的一方面依据。我国完全可以借鉴国外大学在我国的招生方式，进行这样的改革。举例来说，某省高考3+3科目总分750分，考试结束后，北大提出680分以上可申请北大；清华提出685分可申请清华，或者某4门科目（比如语数外，加物理一门）分数达到多少可以申请某专业；复旦提出670分可申请复旦，或者某5门（比如语数、物理化学生物）达到多少分数可申请哪几个专业；那么，分数在685分以上，几门科目分数符合要求的学生就可同时申请北大、清华、复旦，北大、清华、复旦再对申请学生结合高考成绩、大学面试成绩、中学学业成绩进行评价、录取，这名同学可以同时获得三所录取通知书，再选择其中一所，这样的招生制度，不就既保障公平，又可促进学生按自己的兴趣选择学校、专业，建立多元评价体系吗？

当然，一步到位实行这样的改革有现实的难度，会增加招生成本，但是，这完全可以把目前高校的5%自主招生调整为采取这种方式，在高考成绩公布后，由大学提出申请成绩要求，再由学生自主申请，大学自主进行评价录取，一名学生可获得多张录取通知书，再确认选择。在这样的录取方式成熟后，可进一步扩大招生规模（包括学校和名额），由此实现从目前统一高考+集中录取模式，改革为统一高考+学校自主招生方式。从目前的教招考一体化，走向教招考分离。

根据《朝日新闻》报道，日本文部科学省决定对日本大学考试进行改革，从2020年4月起将不再有专门的英语考试。

作为世界上最发达的国家之一，日本取消英语考试，给我们周围有些宣传“英语重要”的人来说，无疑是一个有力的回击！

一、英语并非决定国家实力的关键因素

在改革开放初期，我们全面落后，向西方学习是必经之路，英语是必要途径，为了提高大家对英语的重视，讲英语纳入高考，作为三大主科之一，是十分必要的，有其特定的历史背景。

但是，这并非说明英语就是需要人人必备的工具！

一些东南亚国家、非洲国家，几乎人人都会说英语，那又怎么样呢？能否转化成国内的科技创新能力和生产力的发展？

而日本，因为其特殊原因，导致日本人的英语口语都相当糟糕，日本人学英语，也多数是“哑巴英语”，总体而言，英语水平并不比中国高，但是这一点也没有影响战后日本的崛起。

二、英语重要，并非人人都要学

“技多不压身”，多掌握一门语言，尤其是这种世界性英语，是非常重要的，对于一些高端人士，要想在专业方面有所突破，学好英语必不可少，毕竟现在很多顶尖的技术，都掌握在欧美国家手中。

但是，这门从小学甚至幼儿园就开始学习的语言，有没有必要用这么长时间去学？有没有必要全民都要去学？有没有必要去研究语法，记忆单词，而忽略听说能力的训练？

这些都是现在英语学习中的问题。然而，用了这么多年学习的英语，对于多数人，可能一生都很少用，如果用这些时间，用来学些其他的知识，结果又会如何呢？

三、英语作为高考主科，人为制造了教育的不公平

除此之外，英语作为150分的科目，其实是非常不公平的。因为英语是一门“技术课”，对思维要求不高，多投入时间和金钱，有客观的资源非常重要，这就导致英语成绩的城乡差距、性别差距非常明显。

城里的孩子，从小就有比较正规的英语学习环境，再加上家长重视，学生多数都会上培训班，听说读写能力都比较强，所以高考中，英语考120分以上并不困难。而农村的学生，没有这种资源，导致英语水平整体较弱，高考能考到120分，就已经是很高的分数了。

我见过不少数理化超强的学生，因为英语成绩不高，无法上名牌大学，甚至只能上一般的大学，有些艺术生，专业非常棒，但是因为英语达不到要求，无法被理想的学校录取，人生轨迹从此改变。

四、英语作为一门语言，突击是明显的效果的

英语的最大特点，就是实用，如果需要，短时间内突击出来是有可能的。我见过很多学生，文化课不会，但是一心想出国，出国之前要过语言关，于是这些学生经过一段时间的集中培训，雅思、托福等成绩考得非常不错，最后如愿出国。

因为英语的这个特点，在中小学阶段，英语打下一定的基础就行，完全没有必要提高到和语文和数学一样的高度，如果学生需要，在大学里根据专业需要，进行选修，那些学中医的，学美术的，学考古的，英语就没有那么必要了，而那些学计算机的，影响应该是必修的，采取这样的方式，是不是更合适？

日本敢“放弃”英语统一考试，中国有必要把英语作为高考主科吗？欢迎留言！

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