作为高中班主任，我接触的艺考生绝大部分是美术类，其他还有很少一部分的音乐类和播音主持类艺考出路一定与艺术有关吗。
学生之所以走艺术道路，大致分两种情况：
第一种，文化课较弱，凭文化课成绩很难进入好的学校，大部分选艺术类的同学可能连本科也考不上。而艺术类考生，通过艺术类专业考试之后，对文化科目的成绩却要求就比较低了。以近几年江苏高考为例，艺术类考试不需要考语文数学的附加题，不需要考另两门选修科目，待专业考试结束就能主攻语数外，高三冲刺阶段时间相对充裕。从分数上看，江苏近几年的一本线在330左右，而艺术类考试，如果专业课不太差的话，文化课达到260基本就有较多的选择余地了。
而且，艺术类考生在高考报名时，多了个“兼报”与“不兼报”的选项。如果学生选择“兼报”，则在高考志愿填报时，既能选择美术类专业，还能选择和普通同学一样的专业，也算多一个机会。不过我个人建议，在学习能力不是很强的情况下，“兼报”要谨慎。毕竟，附加题和选修科目会耗费大量精力，影响必修科目的成绩。
当然，鼓励文化课偏弱的同学考艺术，除了家长和学生自身的因素之外，也有学校的一些“小九九”的打算。教育部门对高中学校的考核，有985上线率、一本上线率、二本上线率等。鼓励文化课成绩偏差的同学走艺术道路，可以提高本科上线率，使学校在教育主管部门的考核中更加优秀，在与其他学校竞争中胜出。这种优秀和胜出，又会影响到下一届的招生，影响三年后的高考质量。所以在学校来讲，是一种“曲线救国”。
第二种情况，属于极少数，具有较好的艺术功底，有些同学还有家传，从小就立志走艺术道路。这部分同学和第一类几乎都是在高二才开始学艺术的同学不同，他们的功底好，文化课成绩也不差，目标不仅仅是本科文凭，更多的把目标定在高级别的名校。我遇到过一位美术生，出生美术世家，高考350多，这分数如果加上附加题的话，在江苏可以冲刺985。当然这一类是极少数。
再有个别同学家庭背景与艺术类有关，孩子读艺术类能直接安排出路，这里就不展开了。
