现在大专哪个专业比较好,专科院校的哪一个专业比较好

选学校,选学校,选学校,重要的事情说三遍现在大专哪个专业比较好!

虽然不想打击你,但是既然问专科选专业课,那证明你高考没考好,这个时候你的第一问题应该是放在选择学校上面,然后再考虑专业的事情。

专科和本科一样又不一样。一样的是好学校和不好的学校的差距那是天上地下,不一样的是专业学校都是应用技能的学习,应用技能的学习就不像理论知识那样可以拉开的那么大。

废话不多说,我们把问题回到选学校上。为什么说选学校那么重要呢?肯定是教学情况和教学条件啦。好的专科和不好的专科每年的资金投入是有天壤之别的。原因我们不多述。这和本科又不一样了,本科学理论知识,有些专业没有实验条件,还能凑合学习,应用技术的学习呢,没有实训你学个鬼啊。师资上,好的专科学校除了专业的老师团队,还会找企业聘请技术人员,保证你学习的内容与企业需求对接。实训条件上,好的学校最不好的专业的投入都比不好学校的好专业投入都多。还有其他一些基础设施啦,校园环境啦,好的专科甚至比一些本科都搞。

那么选什么样的专科学校呢?最好的肯定是某某职业技术学院(90%以上是区域内最好的专科)。其次就是行业类的学校了。比如某某建筑职业学院,某某机电职业学院。但这些学校并不都是好学校,你可以去了解他们哪些是国家政策,省政策重点支持学校,还有哪些学校有单招等等,有这些条件的学校基本不会太差。还有一部分学校你也可以考虑,那就是一些应用型本科,这批本科是从专科升上来的,但实力可能比二本还差一些,但是国家政策支持他们转为应用型本科,分数也不是很高,虽然这些学校在目前来看有些不伦不类的,怎么说出去也比专科有点面子嘛。

确定好学校了就可以选专业啦。首当其冲的当然是学校最好的专业了,只要你好好学绝对比那些读普通二本以下的出来要实用的多的多,不信你可以找这样的人比较一下。如果进不去最好的专业,那就选个人感兴趣的其他专业。但是要谨记,不要选这个学校的边缘专业。比如你选择某某机电学校,但是你选了个旅游专业,选了个信息类专业,这就不理智了。

按我的经验,选择读专科学校,第一选择要放在学校的选择上,其次是专业的选择。当然选择什么还要看你个人的意愿以及你的分数。祝你有个美好的大学岁月!

从专业的选择来看,我们可以从宏观上大的趋势来判断,比如我们首先看一下未来将是大数据和人工智能普遍应用的时代,在未来十年甚至20年,浙江都是一个发展的趋势,正如湘舍老师在2020年的财富报告当中谈到了一个未来选择职业的一个趋势,或者叫做基本的原则就是选择很难编码的一些工作,什么叫很难编码的工作?就是机器不易取代的工作,这些可以作为一个大的宏观层面的一个原则去进行选择,我们举一个简单的例子,向银行柜员的业务的工作,他就是可编码的工作,比如现在大家用的都是自动取款机或者机器就可以进行转账,又可以通过手机,微信等电子设备去完成相关的业务的活动,因此向银行柜员高速公路收费等一些容易被编码的工作,极有可能在未来被机器所取代,而相比之下,创造类的工作,服务类的工作,或者说与人打交道的一些工作the很难被机器所编码和取代,因此,朝着这几个方向去进行选择的话,未来将会有比较好的发展的空间,同时也不会被机器所取代,比如说从事设计工作,服务型的工作,管理类的工作,需要发挥人的主观能动性的一些工作,这些是应该重点考虑和选择的,好了,那么这说到的是从宏观层面一个大的方向,我们应该朝这些方向选择,那么下面我们来看一下具体的微观的,从个人层面人说应该如何去选择?这就从学生自己个人的特点和爱好擅长的技能方面来着重进行考虑,这可以由家长平时的观察与孩子的交流,以及亲朋好友的建议,当然这里面最重要的就是学生自己,他对什么感兴趣?他对什么比较擅长,如果感兴趣和擅长的方面是趋同的,那么这是最佳的选择,解词应该以未来职业的选择做职业规划为导向,来反向进行相关专业的选择和学习,这样才能在未来的职业发展这条道路上进行有效的积累,而如果兴趣和专业两者不匹配,那么建议重点以擅长的能力为核心进行选择,这样在未来可能更,有利于发挥学生自己的比较优势,而这其中为什么说要二选一的情况下,要放弃掉兴趣,因为兴趣在不同的阶段,和认识的阶段可能会出现不同的兴趣的爱好,并且从生存的角度讲,爱好他未必能够帮助一个人挣到足够养活自己的钱,所以我们强调侧重自己擅长的能力,作为锚点去进行选择,当然,如果能够兴趣和擅长能力,再加上,非编码的大的趋势,结合微观和宏观这两个层面,综合考虑将会有助于你找到合适的专业进行学习

首先从这个时代来说吧这,个时代是一个人工智能,物联网,互联网,大数据,智能制造的一个时代,未来的时代也会,向一个智能文明的一个时代发展,可以说说这个时代是非常智能,而且是变化多端的。

什么专业会火呢,也就是上面那些专业相关的,也就是人工智能,物联网,互联网,大数据计算机这种专业会火

2022-06-10

2022-06-10