为何阿富汗大学部分科目被取消，塔利班既然当了合法政府，他们国家的很多人为什么要逃呢

你从哪一点认为它合法为何阿富汗大学部分科目被取消？合法都是自己封的，没听说过那句话“天子，兵强马壮者当为之”，在武力夺权的时代，历史从来都是胜利者写的，胜者王侯败者寇，胜利者说合法就合法。

为什么那么多阿富汗人要逃跑？大家首先得清楚“革命”是什么，“革命”就是要“革”一部分人的命，是一部人起来″革”另一部分人的命，是胜利者革失败者的命。“革命”不是请客吃饭，是要流血牺牲的，有流血牺牲就要杀人，至于哪些人要被杀，那就看塔利班要“革″谁的命了。那些将要被革命的人，人家刀就要架在脖子上了他还不逃跑等死呀！

塔利班是什么组织大家很清楚，是极端伊斯兰组织，信奉的是伊斯兰原旨教主，建立的政教合一的政权，执行的是伊斯兰教法。

什么是政教合一呢？大家知道解放前的西藏农奴制度吧，那就是政教合一的政权，宗教控制着政权，宗教领袖是国家最高领导，如达赖嗽嘛。现在的伊朗政权，就是一个政教合一的国家，宗教哈梅内伊是国家最高领导人，总统得听哈梅内伊的。

伊斯兰教法是什么？是中世纪伊斯兰教的一部宗教法律，是按照伊斯兰教义写，距今有一千多年，各种条例十分落后，对人们的行为准则约束力很强。

塔利班原本是“学生”的意思，是一个学生组织，是奥马尔组织宗教学院的学生建立的。1988年，苏军退出阿富汗后，阿富汗陷入军阀混战，原来抗击苏军的圣战者游击队、部族、军阀，这时候开始相互争夺利益，天天打仗，国内民不聊生。奥马尔原来也是一名游击队成员，还是一名战斗英雄，苏军撤退后奥马尔回到家乡当了一名宗教学院的老师。一天有宗教学院有几名女学生被军阀抢走了，奥马尔便背起一杆枪带领学生们去打军阀，这便是塔利班的由来。

塔利班最初由800名学生组成，后来逐步强大起来，不断打败各军阀，向全国进军，1996年攻战了首都喀布尔，控制了全国80%的领土，夺得政权，建立阿富汗伊斯兰酋长国。塔利班建立政权后实行极端伊斯兰统治，并且收留本·拉登基地组织，成为基地恐怖分子的大本营，因此不被世界各国政府所承认。到了2000年发生了9.11恐怖事件，美国便开始入侵，支持北方联盟（一些军阀联盟）推翻了塔利班政权，后边的事大家就知道了。

正因为有了塔利班前一次执政的经历，所以大家很清楚塔利班这次胜利后要建立什么政权，将来要对什么人进行清算。胜利者若是不对敌人进行清算，它就恐固不了政权，革命者若不革被革命者的命，它就不是革命者。

要逃跑的人不只是那些原来配合过美军的带路党，还有很多军阀、富人、非伊斯兰的异教徒、反塔利班者，只要是与伊斯兰原旨教主义格格不入的，将来都是被革命的对象，他们不跑更待何时？我们在电视上看到的只有几千人，但哪一场革命不死几万人、几十万人？塔利班现在承诺和解，不追究以前同美军合作过的人，但将来如何执政谁也不知道，正所谓要：“听其言、观其行！”

根据《朝日新闻》报道，日本文部科学省决定对日本大学考试进行改革，从2020年4月起将不再有专门的英语考试。

作为世界上最发达的国家之一，日本取消英语考试，给我们周围有些宣传“英语重要”的人来说，无疑是一个有力的回击！

一、英语并非决定国家实力的关键因素

在改革开放初期，我们全面落后，向西方学习是必经之路，英语是必要途径，为了提高大家对英语的重视，讲英语纳入高考，作为三大主科之一，是十分必要的，有其特定的历史背景。

但是，这并非说明英语就是需要人人必备的工具！

一些东南亚国家、非洲国家，几乎人人都会说英语，那又怎么样呢？能否转化成国内的科技创新能力和生产力的发展？

而日本，因为其特殊原因，导致日本人的英语口语都相当糟糕，日本人学英语，也多数是“哑巴英语”，总体而言，英语水平并不比中国高，但是这一点也没有影响战后日本的崛起。

二、英语重要，并非人人都要学

“技多不压身”，多掌握一门语言，尤其是这种世界性英语，是非常重要的，对于一些高端人士，要想在专业方面有所突破，学好英语必不可少，毕竟现在很多顶尖的技术，都掌握在欧美国家手中。

但是，这门从小学甚至幼儿园就开始学习的语言，有没有必要用这么长时间去学？有没有必要全民都要去学？有没有必要去研究语法，记忆单词，而忽略听说能力的训练？

这些都是现在英语学习中的问题。然而，用了这么多年学习的英语，对于多数人，可能一生都很少用，如果用这些时间，用来学些其他的知识，结果又会如何呢？

三、英语作为高考主科，人为制造了教育的不公平

除此之外，英语作为150分的科目，其实是非常不公平的。因为英语是一门“技术课”，对思维要求不高，多投入时间和金钱，有客观的资源非常重要，这就导致英语成绩的城乡差距、性别差距非常明显。

城里的孩子，从小就有比较正规的英语学习环境，再加上家长重视，学生多数都会上培训班，听说读写能力都比较强，所以高考中，英语考120分以上并不困难。而农村的学生，没有这种资源，导致英语水平整体较弱，高考能考到120分，就已经是很高的分数了。

我见过不少数理化超强的学生，因为英语成绩不高，无法上名牌大学，甚至只能上一般的大学，有些艺术生，专业非常棒，但是因为英语达不到要求，无法被理想的学校录取，人生轨迹从此改变。

四、英语作为一门语言，突击是明显的效果的

英语的最大特点，就是实用，如果需要，短时间内突击出来是有可能的。我见过很多学生，文化课不会，但是一心想出国，出国之前要过语言关，于是这些学生经过一段时间的集中培训，雅思、托福等成绩考得非常不错，最后如愿出国。

因为英语的这个特点，在中小学阶段，英语打下一定的基础就行，完全没有必要提高到和语文和数学一样的高度，如果学生需要，在大学里根据专业需要，进行选修，那些学中医的，学美术的，学考古的，英语就没有那么必要了，而那些学计算机的，影响应该是必修的，采取这样的方式，是不是更合适？

日本敢“放弃”英语统一考试，中国有必要把英语作为高考主科吗？欢迎留言！

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