中学教师属于什么岗位，高中语文老师,初中语文老师,小学语文老师,哪个轻松点

越小越难教中学教师属于什么岗位，越大越轻松。

年龄小，心智不成熟，对世界和事物的认识一片空白，就象我们看到抖音里父母教刚识字的娃娃一样，非常简单的问题都不理解，能把人气晕过去。到了初中阶段，学生理解能力、思维能力增强了，很多问题学生就能独自解决，教师引导一下就好了。到了高中，学生各方面的学习能力都已成熟，基本上就可以放飞自我，教师辅助一下就可以。

认为小学知识简单，高中复杂，那是相对教师来说的。对于学生而言，知识简单的时候，智力水平也相对低，知识复杂的时候，智力水平也高了。因此，不能以知识简繁来定位教学轻松与否。但总的来说，越小越耗费精力。

谢邀！

一个曾经主持过县委党校工作的刀笔吏，予以解答如下:

首先祝贺你，如此的优秀，竟然在“就业难，难于上青天”的形势下，轻松拿下两个可以选择的好职位！

两个职位，各有千秋，选择适合自己的才是最好的选择。

一、县委党校

县委党校，是县委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是县委的重要部门、哲学社会科学研究机构；为参照公务员法管理事业单位，一般机构规格为乡科级，财政全额拨款供养。

县委党校实行校务委员会领导体制，县委领导兼任校长，校委会工作一般由主持日常工作的副校长主持。

县委党校与县行政学院、县社会主义学院合署办公，实行一套人马、三个机构、三个牌子体制，承担行政学院的公务员培训、社会主义学院的统战人士培训任务；县政府主持日常工作的副县长兼任行政学院院长，县委统战部部长兼任社会主义学院院长。

县委党校人事管理制度实行事业单位中唯一的“双轨制”:

党政管理、教辅工作人员参公，执行国家公务员工资福利待遇，与国家公务员无二。

教学、科研工作人员，执行专业技术人员工资福利待遇；学校相当于国民教育中专体制(有的省份以此确定县委党校规格为县处级)，教师的职称可以晋升至专业技术职务最高等级正高级高级讲师，等同于教授、研究员级。

本校曾有一位担任副校长的正高级高级讲师，在国家规定行政、专业技术职务工资不得双肩挑，织织征求个人意见时，果断的放弃副校长职务，现工资10000元+，另一位副高级高级讲师亦同样选择，现工资8000元+；而一位讲师则选择参公，现任副校长，另一位助教选择参公，现任副镇长；也曾招聘三个硕士研究生来校任教。

县委党校是县直工作部门唯一同国民教育学校同样享有寒暑假待遇的。

据不完全统计，不包括县委领导兼任校长，近些年来，本校教职员工曾走出五位县处级领导干部，其中三位正县处级；乡科级领导十数位。

二、中学教师

中学为国民教育序列中等学校，有的分为初级、高级两部制，为纯事业单位，各地区规格不尽相同，有的为副乡科级，有的“不入流”，财政全额拨款供养。(本文讨论不含民营中学。)

中学教师执行专业技术人员工资福利待遇，专业技术职务也可以晋升至最高级的正高级中学教师，等同于教授、研究员级。

中学教师的教学任务明显高于县委党校，任课时间大大超过县委党校教师，而且课任教师早、晚自习需到校辅导；尤其担任班主任，要担负学生管理工作，维护教学秩序，早于学生到校，晚于学生离校，工作时间不少于12小时，工作任务相当繁重，还不时担心学生打破头、甚至跳楼，家长不时的访闹等。

综观二个职位，若欲仕途发展，工作强度低一些，县委党校似占有优势；若热心国民教育事业，当然中学为好；两权相害取其轻，选择适合自己的岗位。

祝工作愉快，前程似锦！

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