预防青少年沉迷需要怎么做，作为教师该如何防止学生沉迷网络

疯狂布置作业，让学生没时间上网可以吗预防青少年沉迷需要怎么做？

开个玩笑，这事儿光靠老师基本没戏，如果是小学生而且是小学低年级的话倒是相对容易一些，如果是高年级之后比较困难了。另外就是如果是寄宿学校相对而言管理起来会更加容易一些，但是如果是走读的话基本上也是没戏。

多数沉迷网络的学生其主要沉迷时间应该是在非在校时间——毕竟多数学校是不允许学生带手机到校的，也很少会有学生明目张胆的在学校里玩不是吗？

所以老师本事再大也没法管得住学生们不在学校的这段时间啊！

尽人事以听天命

如上所言，如果题主不是老师，那么提出来这个问题的意义不是很大。

如果题主是位老师，那么我觉得也只能是“尽人事”而已了。

我觉得可以做如下几件事行：

1、日常班会等可以集中就网络尤其是游戏的利弊问题进行教育。

老师讲的部分最好要结合一些数据和案例，那些案例别太极端了，太极端的例子并不容易被接受，因为多数人会认为自己不会成为那样的人的。

一定要让学生参与进来进行讨论。

我倒是觉得如果学生的年级还可以，是可以以“课题”的形式让他们自己去查资料、做调研，通过自己的分析、整理来论述网络/游戏利弊，我想在做这个课题的过程中大多数学生应该会有一个比较完整的认识。

当然，为了把握一些方向，老师也是可以给学生提供一些素材、资料的。

2、做好家长“科普”工作。

虽然很多家长会有这个意识，但是现实中还是有太多的家长对“沉迷网络”这件事儿的认识远远不够，总觉得那都是别人家的孩子，总是认为“玩玩没关系”……实际上沉迷网络也不是一天就突然沉迷进去的，也是需要一个过程的。

如果说老师在如果正确利用网络这方面是起着“指导”作用，那么家长就在“监督”这方面起到了至关重要的作用！

所以可以在比如家长会、家访等时候给家长们强调一下这方面的问题。同样的，一定也是要结合数据和案例才行。

3、让孩子们多活动活动。

我总觉得那些沉迷网络的人大都比较“懒”。

“运动”或者说组织一些有意义的集体活动我认为对一些还没有深陷其中的学生来说是会有积极作用的。当然，对那些已经沉迷其中的恐怕作用不会那么的明显，但是应该也会有点用。

一般来说只要不是那种已经沉迷到“孤僻”的程度，问题都不太大。

最后我想说，在这事儿上老师会起到一定的积极作用，但是到底能有多大的作用，这个真不好说！

作为一名老师，见过很多的学生沉溺于网络屡教不改

所以我也从中得到了很多的经验方法，对好多学生的确出奇的有效

曾经我的一名学生，经常半夜起来独自在卧室玩游戏，星期天大早起还要和同学一块去网吧玩CF、英雄联盟。

切断与网络链接的工具网络游戏与冲浪，这种得到精神愉悦的方式很廉价、易获得、诱惑性极大，而且是青少年犯罪的最主要推手，

所以，对于中小学生来说，首先！必须100%强制切断！

沉溺网络的原因要找到①同学之间需要谈资，很多孩子感觉不玩游戏就没有与别人沟通的能力，他需要周围同学的认可，就像没钱进不去的富人圈。

②留守儿童或爷爷奶奶带大的孩子缺乏陪伴。

③自卑自闭性格的孩子通过游戏发泄情绪。

④内心孤寂，通过虚拟游戏寻找满足感，获得短暂的精神娱乐。

发现培养第二兴趣很重要①是游戏影响了学习，并不是学习成绩差、讨厌学习后去玩的游戏，游戏本来是一种让大众消遣的工具，是大众转移压力情绪的一个寄托。

② 在游戏中能得到认可、虚拟荣誉感，但若把这种寄托换成网球、钢琴、篮球、足球、音乐、舞蹈、武功、外语口语、等，这些活动周围充满了正能量、活力、健康、自由、青春，不仅可以满足心理空缺，也可以促进与人沟通，最重要的是能得到真正的参与感、认可度、荣誉感。

家长的参与是关键①如何发现孩子可能喜欢的兴趣呢?

可能是一部励志的电影、可能是偶然参与的一个小活动、也可能是一个超级喜欢的偶像明星（周杰伦、梅西、俞敏洪等）、甚至可能是一个优秀漂亮的小姑娘，家长要注意观察孩子细节，适时引导、鼓励孩子把寄托慢慢转移。

②孩子就像小树苗，家长引导的方向就是孩子努力的方向，所以，家长要尽早的注意孩子的兴趣发展，避免孩子进入网络游戏的误区。

③共同参与生活、学习、兴趣活动，让孩子知道家长是在乎她的、喜欢他的、认可他的，青少年心理需要安全感。

良性循环①我希望最起码家长要能做到坚持，用行动去感染孩子；

②兴趣就是愉悦的一种方式，希望家长不要刻意的让孩子去考等级证书、拿第一名，这样反而给孩子压力，请改变这种错误的做法。

总结：一、真正走掉那次，关门声最小，很多时候，孩子其实是想得到关怀；

二、在各种求之不得的世俗欲望中，唯有食欲和网欲是最容易满足的，也是最容易吃出病和得网病的。

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