汉语言文学专业学什么，汉语言文学专业学生的“钱途”在哪里有哪些职业推荐吗

汉语言文学专业近年来在高考志愿填报过程中一直处于冷势状态汉语言文学专业学什么，属于冷门专业，主要是由于毕业生就业比较困难，虽然汉语言文学专业被认为就业范围比较宽，但这是在工作范畴内可以发挥与文学写作、编辑等专业优势。

随着社会专业化集成度越来越高，各行业领域专业类别分工越来越明确，大多数用人单位招聘专业对口的毕业生，使得汉语言文学专业毕业生的就业范围显得比较弱势，加之近年来国家高校毕业生数量众多，尽管国家为促进高校毕业生就业问题，出台了一系列行之有效的措施，采取了各种招募计划，促进大学生就业，但高校毕业生就业形势仍然不容乐观。

汉语言文学专业毕业生应该放低姿态，俯下身来，认清高校毕业生就业形势，看到本专业就业政策和就业领域的劣势和局限性，放宽就业领域，可以到公私企业宣传部门工作，可以做新闻媒体或网站做新闻编辑、文案策划，也可以到杂志报刊做文学编辑、自由辑稿人。

作为理想稳定的职业是教师职业，汉语言文学专业毕业生在高校时期要未雨绸缪，提前考取汉语言文学专业的教师资格证，毕业之后回到生源地方可参加生源地户籍所在人社局统一组织实施的“三支一扶”招募计划考试“支教”项目，通过笔试和面试之后，被录取成为一名公办中小学校的教师，服务期满后也可以根据本人意愿成为一名公办农村中小学校具有事业编的正式教师，汉语言文学专业毕业生从事农村中小学校教师职业也是一个不错的选择和归宿，拥有正式的事业编制；也可以参加“三支一扶”招募计划考试中的“支农”项目，支农项目不需要教师资格证，直接可以选择报考支农项目，同样通过笔试和面试之后，可以成为一名农村地域乡镇工作人员，服务期满后也可以根据本人的意愿直接转正为具有正式事业编的工作人员。

汉语言文学专业毕业生也可以参加各级各类公务员招考考试，根据公务员招考工作岗位需求，可以选择相对于的岗位，通过笔试和面试之后，可以成为一名公务员，这也是众多汉语言文学专业毕业生最好的归宿和梦想。

目前，大多数汉语言文学专业毕业生由于就业形势不太理想，迫于形势不得不选择考研，提升学历，提高自身各方面的能力和综合素质，提升择业的资历，从而增加就业的机会。

汉语言文学专业毕业生在高校学习期间，要以提升自身各方面素能为发展目的，开拓视野，开拓思路，拓展就业路子，加强专业领域的学习以及融会贯通本领，提升学历，不断调整心态，开阔眼界，为今后的择业做准备。

首选汉语言文学，因为汉语言文学就业范围比历史学更广，历史专业基本上只能做老师。

我本人就是汉语言文学专业毕业的学生，恰好有一个同学学的历史专业毕业之后没考上教师，就去温州打工去了。

汉语言文学可以做老师，可以考公务员，可以考事业单位，就业范围比较广 。

考公招绝对是一条很好就业之路:做教师，考公务员，考事业单位 ！

首先，个人认为汉语言文学专业，可以把教师资格证考到手，毕竟可以把这个做教师作为一种就业的选择 。

我所读的大学，这个汉语言文学专业正是师范向非师范转型，大家都担心学校不会发教师资格证 。

当时我们所有专业的同学都去参加了教师资格证考试，但学校后来又发了教师资格证，考了似乎也是没用。

其次，我们专业的同学就业方向最多的是教师，公务员和事业单位 。

在5月20日，我才去参加了我们大学同学毕业十年的周年庆典会 。

但是一共去了7个人，其中有四个公务员，一个在四川雅安监狱，一个在四川自贡市公务员，一个是四川内江市公务员，一个是四川达州市公务员 ，一个教师 。

另外有两个同学在公司上班 。

2011年大学即将毕业开始，我就参加了四川省自贡市，泸州市，雅安市 ，南充市，成都市新津县和浦江县以及内江的教师公招考试 。

终于在第七次教师公招考试考上了教师 ！

同时我们专业四个班接近100人，起码有20多个人在做老师 。

然后在2013年~2018年我连续多年参加了四川四川自贡市和内江市公务员考试和事业考试！

而且我经常帮朋友报名参加四川各种公招考试，可以说四川省21个地市州，我起码看了12个地级市公招招聘公告 。

可以说汉语言文学，这个专业特别适合参加公招考试，不管公务员，还是事业单位，可以报考的岗位都很多:当然管理综合管理，文秘管理，办公室工作 。

所以汉语言文学专业，走考公招考试的路绝对是一条比较好的路。

第三，考研究生，读硕士，读博士，做大学老师也是一种选择 。

2011年和我一起考研的几个同学都考上了研究生。

其中有两个同学考上985高校，四川大学一个同学考上四川师范大学。

考上了四川大学的是两个女生，一个学的是古代文学，一个同学回到母校了四川轻化工大学做大学老师!

另外一个同学回到了户籍地康定，在四川民族学院做大学老师，后来考上了中央民族大学的博士，发展的比较好。

一个学的是古代汉语，考上四川师范大学也是学的古代文学 ，应聘到了西藏大学做大学老师。

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