黑龙江学校网传视频作出处理，黑龙江科技大学不雅视频事件中，谁受到的负面影响最大

黑龙江科技大学不雅视频事件中，谁受到的负面影响最大黑龙江学校网传视频作出处理？

俩学生没有底线，将视频传出去者，没有道德，也没有法律意识。

对两名学生来说，在公共场所做出这样的事，显然是突破了底线，应当予以严厉警告。因为，就算再难以遏制住内心的冲动，也要注意场所、注意分寸、注意自己的行为和形象，而不能随心所欲，想在什么地方做出这样的行为，就在什么地方做出这样的行为。因此，学校必须予以处分。

而将视频传出去的人，则不仅道德水平很低，也触犯了法律。因此，当地警方应当立案检查，看看到底是谁将视频传到网上的，又是如何出现这样的视频的。不管涉及到谁，都要严厉追责，追究其法律责任。否则，谁还会保护别人的隐私呢？而学校的相关人员，还怎么能够让人相信呢？我们甚至可以认为，如果涉及保密等重要内容，他们也会传播出去。这样的人，必须清除出去。

校园暴力通常发生在学生与学生之间，这次确实比较特殊，居然是老师带领学生一起对体育老师实施暴力。这是一位鹤立鸡群的老师，让人“刮目相看”。

近日，在黑龙江黑河某中学的田径运动会上，一位高三女班主任因对一位担任总裁判的体育老师的裁判不满，理论并发生争执。期间，该班主任推搡了一下体育老师，并踹了一脚。她班级的男生看到自己的班主任动手后，9名男生便一拥而上群殴那位体育老师，将其打倒在地。而且在20秒的时间里踢了60脚，导致该老师眼睛、头部、膝盖等多处受伤。

9月25日，学校对此事做出口头处理，责令该女班主任向体育老师道歉，9名男学生停课。

在这件事情中，关键人物毫无疑问是这个女班主任。如果那位体育老师确实不公平，这个女班主任有权利为了维护自己班级的权益而去讨说法。但是，需要注意俺是方法，推搡、脚踹这种粗暴的行为显然不是解决问题的办法。

因此，就这个班主任本身而言，为学生做了一个错误的示范。老师的一言一行，在一定程度上会直接影响到学生的一言一行，这个女班主任给自己学生起到了坏的带头作用，给学生传递了暴力解决问题的错误的信号。身为一名教师，这并不是小错误，因为她的言行会影响整个班级的学生。

再说说那9个打人的学生，看上去是为了维护自己的老师，似乎体现出了师生关系很融洽，但他们的表现实际上是一种年轻人的冲动。他们的粗暴行为是受到了自己班主任的影响，人们常说“学好不容易，学坏快得很”，这9个学生的行为便是对这句话的真实演绎。高三的学生已经基本是十七八岁的大小伙子，做事情不应该那样简单粗暴。

最后说说那位体育老师，尽管我们不知晓他引起那个班主任不满的具体原因，但身为裁判如果没有不公之处，别人也不会心生不满。因此，这位体育老师也应该反省一下，自己因何挨打，是否对得起裁判这个职位，同样需要自我检讨。

此事犯错最严重的无疑是那个女班主任，不仅她自己行为粗暴，而且在学生做出粗暴行为时，她居然没有及时制止，而是放任9个学生犯错。

因此，学校对这个班主任做出的道歉处罚显然太轻了，而且还只是口头的处罚。可见，学校并没有对这件事情的严重程度引起重视。而且，将处罚的轻重倒置，直接停了9个学生的课显然不合适，应该受到严厉处罚的是哪个女班主任，并非9个学生。因为学生是在班主任的错误引导下，为了班主任才动的手。所以，学校做出的处罚决定并不合理。

大家觉得谁的错更大呢？

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学校里发现教师出现疫情怎么办？这种情况出现的几率不大。因为每个学校对老师都进行了提前至少14天的身体状况检测汇报。有发热的可定不能返校的。

各校为了迎接疫情过后开学都制定了应急预案。设立了专门的隔离室，以及各种防护措施。

假如有这种情况发生，首先，封闭校园，停课。把该教师隔离，向上级部门汇报。等待救援

其次对该教师出现的场所进行消毒，亲密接触的人员排查隔离。

对非亲密接触的人员可以采取在校隔离，或者居家隔离。

对疑似有症状的及时送医院检查治疗……

现在我国已经有了预防和治疗新冠肺炎的经验方法，假如出现也不要恐慌。