《中国教育政策建议书》（2022年版）公布

《中国教育政策建议书》（2022年版）发布 武汉市2月26日电 (马莲花 党浪涛)湘江文化教育研究所、华中科技大学国家教育部整治研究所26日在武汉协同公布《中国教育政策建议书》(2022年版)(下称《建议书》)，提议进一步推动“双减”现行政策落地式、搭建优良文化教育新绿色生态。

依据湘江文化教育研究所、华中科技大学国家教育部整治研究所对中西部地区好几个省(区)中小学校的调查和结构型采访，“双减”现行政策实行至今，已获得阶段性成果，具体表现在课程类校外培训日渐标准，学员课业负担和课余“补餐”明显降低，学校德育主渠道功效已经加强，“三点半”难点得到减轻，“双减”的共识基本达到等层面。

《建议书》强调，“双减”现行政策实行是一项涉及方面广、內容繁杂、状况比较复杂的工程项目，在实施环节中，还遭遇一些问题。例如，学校外课程类课程培训技术专业评定难，一部分课程类学习培训转到“地底”；教育教学意识落伍，课堂教学模式老旧；中小学校课后服务欠缺详细清晰的实施办法；中小学老师师资力量配备和专业水准无法融入实际必须。

对于此事，《建议书》紧紧围绕校外培训整治和标准、提升教学水平、在减轻负担前提条件下完成工作管理提升、完善课后服务体制机制创新、给予平稳师资力量、增加文化教育新基建基本建设幅度、构建优良环境因素、摆脱“唯成绩”顽瘴痼疾、班级管理社协同育人、提升政府部门文化教育治理效能10个层面，得出实际提议。

湘江文化教育研究所是由华中科技大学和湘江出版发行集团公司协同发动创办的科学研究组织。从2009年起，医院每一年都是会协同华中科技大学国家教育部整治研究所，紧紧围绕国家教育部改革创新中重要基础理论、现行政策、实践活动问题，公布《中国教育政策建议书》《中国教育黄皮书》《中国教育指数》等科研成果。(完)