要想让孩子对阅读感兴趣，父母首先要表现出乐在其中的状态。这样才会让孩子通过模仿向你学习，并被你的情绪所感染。相对逻辑语词记忆、形象记忆和运动记忆而言，这种情绪记忆对孩子来说更为持久和深刻。所以，在亲子共读的过程中，父母的热情可以更好地激发孩子的阅读兴趣。
一般而言，好的童话书包括三条线索：文字讲述线索、图画讲述线索和文字和图画共同讲述线索。因此，认真观察图画能够帮助孩子理解相关内容，并且培养他的观察力、想象力，以及对图画符号的领悟能力。所以父母在朗读时，如希望孩子注意的部分可用手指点，更能帮助孩子理解图和文的互补和互动，并关注其中别具匠心的小细节。 要把故事读得有声有色，“声音表情”非常重要。
可以采用声调高低、声音大小、声色粗细，以及生气或开心的腔调来表现故事中的人物和情节的变化。还可以适当模拟故事中角色的动作和手势，使故事更形象化，以此刺激孩子保持注意力。此外，朗读的时候还要控制好速度，让孩子有时间去理解和吸收。 给孩子读书就是要让他接触丰富的书面语言，但是理解书面语言需要一定的过程，父母可以有意识地用口头语言或半书面语言来解释，譬如“愚蠢的主意”，就是非常笨的主意，那不是一个好主意等。
并在日常生活中经常有意识地使用那些读过的书面词汇，以帮助孩子理解和记忆书面语。朗读后还可以和孩子一起归纳和总结故事的大致内容，对孩子积累阅读经验也会有好处。 讲故事编故事也能使患者消除心理问题，达到治疗效果。这种治疗方法是让来访者读一则故事并从心理学角度来解释这个故事，写出一篇文章，从而使其在解读过程中获得启发，消除心理障碍。但应注意避免选用大家都知道的故事，因为这样没有什么意义，达不到治疗效果，所以最好选用外国的民间故事。
下面以选用“戴钵小姐”的故事作为治疗素材为例讲解此治疗法。 该故事梗概为：1。很久前，某富豪家有位叫“安娜”的小姐。14岁时，她母亲病倒了，在安娜头上扣了一个钵后就离开了。从此，“戴钵小姐”处处受人嘲笑。 2。小姐被继母赶出了家门，流到到另一所城市，却被路过的一位富家公子所救，并获得了一份工作。
3。富家公子向她求婚，却遭到家人的反对，他们认为她出生卑贱，并想赶她出门。 4。此时，小姐头上的钵掉了下来，露出美丽面容，出现很多金银和宝物，两人从此过上幸福的生活。然后，让来访者从以下三个角度来解释这个故事：第一个角度：“被嘲笑”。让来访者认识到被嘲笑并不是件可怕的事，大概50分钟时间。
第二个角度：“人生航线”。主要是让来访者振作精神，克服生活中的困难，需1个半小时左右的时间。第三个角度：放在故事中没有明确的问题上。使来访者明确症结的所在，时间大约为1个半小时。
