五年级上册语文书有鬼图片,对于现在的小学语文课本删除了鲁迅的文章你怎么看

个人认为现在小学语文课本删除鲁迅文章的做法欠妥五年级上册语文书有鬼图片。

五年级上册语文书有鬼图片,对于现在的小学语文课本删除了鲁迅的文章你怎么看

首先,鲁迅是中国著名文学家、思想家、革命家、民主战士,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。

其次,他的作品巧妙地融思想性、艺术性于一体,不着痕迹、天衣无缝。刻画人物,入木三分;抒发感情,淋漓深邃,字里行间闪耀着深邃思想的光辉。

第三,鲁迅运用高超的艺术技巧,在人物命运的叙述中渗透“哀其不幸、怒其不争”的关怀;通过生动传神的白描手段,住笔下的人物形象丰满、性格突出,同时深刻地控诉了封建统治阶级的罪恶和封建礼教的反动本质。

第四,鲁迅的作品充满了人文情怀和现实主义精神,其作品独特的艺术表现力,今仍然蕴含着巨大的震撼力量。如《少年闰土》、《一件小事》、《从百草园到三味书屋》等。

因此,现在教育部已经发现了许多省编教材的不妥做法,正在进行整改,已经逐步取消省编教材,统一使用部编教材了。

第三题列如净化空气玻璃,可以自动净化空气,香味玻璃,可以散发出人体喜欢的香气而有益;音乐玻璃,使这种玻璃在阳光的造射下自动播放音乐
第二题比喻,拟人,举具体列子,列数字的说明方法.
第一题课文介绍五种玻璃 ,1夹丝玻璃即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,高层建筑安全可靠作用
2“变色玻璃”,变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线的作用
3 “吸热玻璃”.它能阻挡强烈的阳光,它把冷空气挡在室外,使室内保持温暖的作用
4 夹丝网防盗玻璃”,里面有一层极细的金属丝网,防盗作用
5 吃音玻璃,消除噪音,窗子上如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了的作用

  秋思

(唐)张籍

洛阳城里见秋风,

欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,

行人临发又开封。

张籍这首《 秋思 》寓情于事,借助日常生活中的一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节,异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。
  

第一句说客居洛阳,又见秋风。平平叙事,不事渲染 ,却有含蕴 。秋风是无形的,可闻、可触、可感,而仿佛不可见。但正如春风可以染绿大地,带来无边春色一样,秋风所包含的肃杀之气,也可使木叶黄落 ,百卉凋零 ,给自然界和人间带来一片秋光秋色、秋容秋态。
  它无形可见,却处处可见。羁留异乡的游子,见到这一派凄凉摇落之景,不可避免地要勾起羁泊异乡的孤孑凄寂情怀,引起对家乡、亲人的悠长思念。这平淡而富于含蕴的见字,所给予读者的暗示和联想,是异常丰富的。

第二句紧承见秋风,正面写思字。晋代张翰 因见秋风起,乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍,曰 :‘ 人生贵得适志,何能羁宦数千里,以要名爵乎?'遂命驾而归(《晋书·张翰传》)。
  张籍祖籍吴郡 ,此时客居洛阳,情况与当年的张翰相仿佛,当他见秋风而起乡思的时候,也许曾经联想到张翰的这段故事。但由于种种没有明言的原因,竟不能效张翰的命驾而归,只好修一封家书来寄托思家怀乡的感情。这就使本来已经很深切强烈的乡思中又平添了欲归不得的惆怅 ,思绪变得愈加复杂多端了。
  欲作家书意万重,这欲字颇可玩味。它所表达的正是诗人铺纸伸笔之际的意念和情态:心中涌起千愁万绪,觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐,而一时间竟不知从何处说起,也不知如何表达。本来显得比较抽象的意万重,由于有了这欲作家书而迟迟无法下笔的神情意态描写,反而变得鲜明可触、易于想象了。
  

三、四两句 ,撇开写信的具体过程和具体内容,只剪取家书即将发出时的一个细节——复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。诗人既因意万重而感到无从下笔,又因托行人之便捎信而无暇细加考虑 ,深厚丰富的情意和难以表达的矛盾 ,加以时间匆匆,竟使这封包含着千言万语的信近乎书被催成墨未浓(李商隐《无题四首》)了。
  书成封就之际,似乎已经言尽;但当捎信的行人将要上路的时候,却又突然想起刚才由于匆忙,生怕信里漏写了什么重要的内容 ,于是又匆匆拆开信封 。复恐二字 ,刻画心理入微 。这 临发又开封 的细节,与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容,不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。
  而这种毫无定准的恐,竟然促使诗人不假思索地作出又开封的决定,正显出他对这封意万重的家书的重视和对亲人的深切思念——千言万语,惟恐遗漏了一句。

2022-06-10

2022-06-10