成都飞龙事件，你如何看待营川坠龙事件背后的真相是什么

在中国人的一般印象中，“龙”是一个非常神圣的动物，虽然说现在并不能证明它是一个真实存在的物种，但是我们一般认为“龙”就是吉祥和神圣的化身成都飞龙事件。

纵观中国几千年的历史，在“龙”的身上都萦绕着一种非常神秘的气息，而就在上世纪的四十年代，辽宁营口地区就曾经发生过一起坠龙事件，这也让人们第一次近距离感受到“龙”的存在。

这件事情虽然听起来非常神奇，但是它确确实实就发生在1944年的营口。在那个时候，附近的人基本都亲眼见到过“坠龙”的样子。根据一位老人的回忆，在那个季节，暴雨一直持续了几十天，因此当时很多地方都发起了洪水，而空气中也始终弥漫着河水的味道。

就在不久之后，有人就在营口附近的一个芦苇塘中发现了一条身形巨大的“怪物”。而这个“怪物”长得非常像我们传说中的“龙”。

根据一些亲历者回忆道，这条“龙”大概长约十米左右，头上有一个像是牛角一样的犄角，而脸上还有几根又长又硬的须子，这个“怪物”有四只脚，但是由于它的脚都伸到了沙滩里，因此人们也不知道它有几根脚趾。

有些人说，这个“怪物”就像一个巨大的蜥蜴，也有人说，这个“怪物”跟神话传说中描述的“龙”的形象没什么差别了。

除去对这个“怪物”外形的回忆之外，凡是见到过这条“龙”的人们都表示，这个“龙”的身上有非常大的腥味，即使离开几百米左右，也依然能够闻得非常清楚。当时很多人认为，这条龙就是黑龙江里的“黑龙”。因此，渔民心中也都是惴惴不安，连着好几天都没打好鱼。

而就在不久之后的一场暴雨中，这条“龙”却不翼而飞。这件事情在当地也引起了非常大的轰动，毕竟对于渔民们而言，“龙”是一种吉祥的象征，因此不论怎样，他们都希望这条“龙”最终能够平安无恙。

对于这条“龙”的真实身份究竟是什么，到目前为止都没有一个明确的说法。如果说在那个年代中，能够有像现在一样发达的科技的话，或许我们的疑问将会得到回答。

除了震惊中外的辽宁营口坠龙事件，在抗日战争时期，花园口决堤事件中也发生了骇人听闻的“炸龙”事件。据当事人回忆，当时炸河堤，足足炸了三次才彻底把河堤炸跨，而前两次都莫明其妙的爆炸威力特别小，虽然三次都是放的同等量级的炸药。

而根据当地村民回忆，花园口决堤之后，过了一个月不到，很多人就在黄河下游发现了一具“蛟龙”的尸体，身上有很多撕裂性伤口。很多老人泪流满面，说这个蛟龙就是花园口的守护河神，为了保护下游的村民，前两次爆炸的时候都是这个龙把炸药包缠住，所以才没能炸动，但自己也因为缠住炸药而被炸死了，造孽啊。

在我们很多民间传说中，都认为龙可以由蛇演变而来，蛇百年而走蛟，蛟千年而成龙，蛟和龙是近亲物种。不过，也有很多人认为，“龙”就是一个被虚构出来的物种，其想象来源是我们华夏的古天文学星宿——苍龙七宿。

那么真实情况究竟是如何的呢？到底有没有龙这个物种存在呢？相信在未来的日子里，随着科技的进步与发展，最终我们也会有所发现。

这个事件让我想到鲁迅先生的那句：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

根据我们多年的精神心理临床经验判断，这位砍人的女生孙某某肯定是蓄谋已久，做好了充分的准备，同时她也知道砍人的严重后果和需要承担的法律责任。

但是她还是要去做，这说明什么？

说明她对两名室友的愤怒和仇恨无以复加，甚至有同归于尽的想法。毋庸置疑，她这种行为肯定要接受法律的惩罚。

那么悲剧的背后，我们探讨一下：她为什么会做出这样的行为？

根据我们的临床经验分析，这位砍人女生在平时生活中，经常遭受来自室友的叠加性心理创伤，比如两人的冷嘲热讽，甚至不排除有对她的欺凌行为。而她一直在忍让，对方可能觉得她软弱可欺，于是变本加厉。最后女生的愤怒和仇恨累积到了一定程度，产生了同归于尽的想法。

这位女生在遭受大量叠加性的心理创伤后，可能出现了偏执型人格改变，怨有头债有主，这一人格改变的患者只会报复伤害过自己的人。

理论上她可能还有一些精神病性症状，比如被害妄想或命令性幻听导致她作出出格行为，但这种可能新很低。

这个事件给大家的教训是什么？我们曾治疗过很多大学生和中学生精神心理障碍患者，发现校园中存在大量欺凌现象，最后导致悲剧频发。

在这里我们也提醒广大青少年，不要欺软怕硬，“兔子急了也会咬人”。

作为父母也要教育孩子树立正确的三观，教导孩子既不要欺负别人，也不能在被欺负时无底线地一再忍让。事件中砍人的女生，亲子关系也可能是不良的，与父母的沟通可能存在障碍，在遇到困难的时候没有及时跟父母求助，甚至不排除她曾遭受来自家庭的心理创伤。

悲剧已经发生，我们希望大家能够看到背后的心理因素，作为学校需要更加关注学生的心理健康问题。

前几天，中北大学大二学生补考作弊被抓后坠亡，跟这个事件有很多共同点。他同样遭受过来自学校同学或者老师的心理创伤，甚至不排除来自家庭的创伤。在遭受一系列创伤后父母可能没有觉察，或者觉察到后没有引起足够重视。

针对大学生的心理健康问题，学校应该有一个系统化的工程，比如定时对学生做心理体检，对部分有问题的学生进行分级干预，才能避免更多的悲剧发生。

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