经典传奇完整版,小学语文“冒号”都是怎么使用的
小小冒号两个点经典传奇完整版,提示下文常出现。
它和引号是朋友,文章之中常相伴。
基本用法
1. 用于总说性或提示性词语(“说”“例如”“证明”)之后,表示提示下文的。
示例1:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。
示例2:他高兴地说:“咱们去好好地庆祝一下吧!”
示例3:小王笑着点了点头:“我就是这么想的。”
示例4:这一事实证明:人能创造环境,环境同样也能创造人。
2. 表示总结上文。
示例:张华上了大学,李萍进了技校,我当了工人:我们都有美好的前途。
3. 用在需要说明的词语之后,表示注释和说明。
示例:(本市将举办首届大型书市。)主办单位:市文化局;承办单位:市图书进口公司;时间:8月15日—20日;地点:市体育馆观众休息厅。
4. 用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。
示例1:广平先生:……
示例2:女士们、先生们:……
5. 一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条纹式表述中,如不得不套用冒号时宜另起段落来显示各个层次。
示例:第十条 遗产按照下列顺序继承:
第一顺序:配偶、子女、父母。
第二顺序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
常见错误
1. 冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。
如:心理学研究表明:影响儿童心理发展有三个重要因素:遗传、环境和教育。(第一个冒号应改作逗号)
2. 提示性动词指向引文之后的词语,这个动词之后却用了冒号。
如:厂领导及时提出:“以强化管理抓节约挖潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。(句中的冒号应去掉)
3. 冒号用在了没有停顿的地方。
如:女乘务员小心地端起杯子,正准备换个地方放,突然,随着一声:“谁让你动我的杯子”的怒吼,一位30多岁的年轻人,一把夺走了杯子。(句中的冒号应去掉)
4. 冒号与“即”“也就是”一类的词语同时使用。
如:他们加强了施工现场每一个环节、每一道工序甚至每一个工点的安全管理。对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”:即没查出原因不放过,当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过,整改措施没有落实不放过。(句中的冒号应改作逗号,或者保留冒号去掉“即”字)更多知识点可关注下北京新东方的小学语文暑假班,课程通过引导孩子阅读写人记事的记叙文,写景状物的描写文,以及优秀的儿童文学作品、有趣的小古文等,培养孩子良好的阅读习惯和阅读方法,提升阅读理解和写作能力,综合提升孩子的语文素养。