四年级上册数学书上有鬼，大家在数学上学过最可怕的是什么呢

應該說數學中沒有哪一個特定的內容學起來是最可怕的四年级上册数学书上有鬼。大凡學習內容和學生原有的知識結構，數學基礎，存在較大差異時，學生對所學的內容就會感到很難，甚至可以發怵。當學習內容是一個全新的，以前沒有接觸過的內容時，比較容易出現這種情況。而且每個人情況不同，各有各的難處。印象中實數理論可能就屬於這種情況。中學生就學過實數。按理來說應該不會太難。其實不然。真正的實數理論和中學裏講過的實數大不相同，比喻為跳崖並不為過。康托爾—戴德金公理，三分點集，數軸的切割，良序集，不可數集，……初次接觸的學生猶如天書。即使下很大的功夫也不容易理解。這裏需要長期的修煉，需要慢功夫。硬著頭皮鑽進去，一點一點地去品味，慢慢就可以理解。一旦過了這一關，思想認識就會昇華，對數學的理解就不一樣了。

在整個學習數學的過程中，不止一次地會出現這種情況。解決這些問題需要師生雙方共同努力。有經驗的教師對學生學習中的各種困難是能夠準確把握的，也都有一套成熟有效的應對方法。這時，學生特別需要認真聽講，認真讀書。遇到問題要及時向教師請教。只有把書讀懂了，才能入門，才能有所長進。教學實踐中經常可以看到，有的學生始終不能做到這一點。他們的思路始終沒有理清。這樣的學生只會叫苦，只知道抱怨，卻不知道克服困難的鑰匙掌握在自己手中。