语文书上的汽笛人，著名烈士刘英俊是吉林人吗他有什么闻名全国的英雄事迹

记得小时候语文书上的汽笛人，老师常常教育我们说，长大以后，要做像刘英俊一样的英雄。彼时便好奇，到底谁叫刘英俊？他是哪里人？又作出了哪些英雄事迹呢？

今天，小编就带你一起来学习下刘英俊的故事。

刘英俊，一个不折不扣的解放军战士，拦惊马救儿童壮烈牺牲的著名烈士 。

1945年生于吉林长春，新中国成立60周年时被评为100位新中国成立以来感动中国人物之一。

所以，小编骄傲的挺直胸膛，我又和英雄是同乡啦。

1962年参加中国人民解放军，在驻黑龙江佳木斯市的23军67师200团重炮连任战士。入伍后，他处处以雷锋为榜样，严格要求自己，自觉地为连队、为人民群众做好事，甘当无名英雄。他工作积极，先后受到营、团6次奖励。

但是，真正让刘英俊流芳百世的英雄事迹便是拦惊马救儿童。小编这就带你来看看。

1966年3月15日早晨，刘英俊和战友们驾着3辆马拉炮车外出训练，在佳木斯公共汽车站附近，他驾的炮车辕马被汽车喇叭声所惊，突然向人群冲去，这时有6个儿童吓呆了，孩子们的生命受到严重威胁。

在这千钧一发的时刻，他把缰绳在胳膊上缠了几道，猛力一拉，使惊马前蹄腾空而起，紧接着他不顾自己生命危险，手撑辕杆，从辕杆下面用双脚猛跺马的后腿，马突然倒下，车翻了，6名儿童安然脱险。他却被压在翻倒的车马底下，身负重伤。

目睹这场舍己救人英雄行为的群众，一拥而上，急忙将他救起，把他抬送到附近的职工医院抢救。这时，许多候车的乘客、上班的工人、上学的学生，都被他的英雄行为所感动，关心地紧跟在后面。

几百名群众和战士，纷纷要求为他献血。由于伤势过重，抢救无效，他光荣牺牲。值得欣慰的是刘英俊救下的六名儿童是曹文和、赵继、赵英、赵俊、王照国、刘继英。赵继、赵英和赵俊是亲兄弟，他们三人与刘继英都是为了纪念刘英俊而改成了名字。1976年曹文和入伍来到刘英俊生前所在团高机连服役。从此以后，英雄的精神又有无数后人传承，而刘英俊则成了家喻户晓的英雄。

我是一名语文老师，我觉得这个问题也是我们学生很困惑的事！从我们教学实践中发现，很多孩子爱看书，可是语文成绩一般，孩子也很苦恼，家长更是郁闷，有些家长就断然决定以后不让孩子在浪费时间看书！

我想说，爱看书对语文成绩肯定有作用！只是爱看书的孩子忽略了学语文光爱看书还不行！孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆！光埋头苦看书是不行的，还得思考！语文成绩那是需要通过练习和实践得来的，我需要通过思考把我们阅读的作品转化为自己的思想，而且要用语文的思维表达出来！

语文课最基本的作用是表达！语言表达和书面表达的结合！博览群书让我们积累了知识，可是学以致用才是学好语文的王道！

建议你继续让孩子多看书，然后结合说写的练习勤于表达，相信语文成绩一定会有提升！加油！[赞][赞]

作为一名高中语文老师，对你的遭遇报以同情，一个高中生，不喜欢自己的老师，这的确是让人沮丧的事儿，但好在语文学科与其他科相比， 有着一些典型的学科特质，如语文成绩偏重于平时的积累，短时间的突击效果不如其他科目，因此如果题主平时就是一个爱语文，爱阅读，有较好的阅读和写作能力的学生的话，那么更多地依靠自我的努力还是会有效果的，当然还是建议你上课多听老师讲一些知识技法类的东西，毕竟这对你整个高中语文知识框架和解题思维模式的构建还是大有裨益的。

话说回来，高中语文有哪些可以自学的教材或资料呢？那可谓浩如烟海了。

首先就是高中语文教材，现在多数学生认为语文考试弹性大，反正不可能考课本上的文章，所以认为教材就是鸡肋，实际上我们可以想一想，能够入选高中语文教材的文本，都是教育部教材所联合众多专家，并征询一线老师建议进行精斟细酌的，因此它的文章类型、内涵、育人指向……都可以说是考试时文本试题的范例，因此教材是必须重视的。

其次是教材中要求的整本书阅读的内容，每学期语文教材中都有名家名篇阅读的任务，如高中必修一是《论语》、《大卫·科波菲尔》，必修二的任务是《家》和《巴黎圣母院》……它们无一不是穿越古今而历久弥新的经典，所以这些也是必读必学的。

第三，高中语文知识驳杂零散，学习时极容易挂一漏万，因此如果能从高一开始自主构建语文知识框架和答题模型，那么对高考各类型题目的答题自然是好处良多。所以我们可以选择一些高考一轮复习的教辅，如《步步高大一轮》《5+3》等，它们作为高考一轮复习教材，主要侧重对高中语文考试知识和内容的大纲式梳理，如小说阅读专题，就有如何读懂小说（整体把握）、小说情节、小说人物、自然环境和社会环境等考点的思维导图和典型例题。这些内容能够帮助学生构建好高考语文所需的知识体系，让学生在答题时做到胸中有纲，思路清晰。

第四呢就是要多关注时事，阅读时事热评，如《人民日报》、《本站》等媒体的文章。高考语文考察导向，越来越侧重贴近社会、贴近生活，所以多读时事既能够拓宽视野，也能够学习时事热评中文章的结构、写法等。

最后，无论如何，爱语文不一定要爱老师，你从来不是为了老师学习，所以作为一个高中生，应当试着放下对老师的成见，把老师的课堂和他这个人区分开来，这样对于自己的学习也是大有帮助的，祝学习进步。