中国教育技术协会，你认为家长应该如何培养孩子应用信息技术的能力

首先，家长不要禁止孩子上网，禁止孩子上网是不对的，当然让孩子迷恋网络也是错误的，那就需要家长的科学管理中国教育技术协会。由于电脑或手机软件的设计，本身就有利于用户自学操作，孩子对信息技术软件本身就非常热爱。所以一般不需要家长怎么指导？相反倒是需要对孩子使用信息技术软件进行管理。1.上网时间不要太长。2.要有选择性的研究和使用软件。3, 需要家长帮助的家长应该积极的予以配合。4.严格把握并杜绝迷恋不健康的游戏软件。

读死书，死板的教育方式。教育出来的，只有书呆子。和电脑里储存的知识一样，都是死物。这样培养出来的人才，不能够把学到的知识。活学活用应用到社会实践中来，这种人才没有创新观念。对社会发展没有可用价值，…就是说要改变现有的教育方式。吸收国外成功的教育模式，彻底的改变我国落后的教育体系。教育是强国发展的坚定基础，用什么方式改变落后的教育体系。首先要搞明白教育的目地是什么。教育就是让孩子把学习知识，当成玩游戏手工制作。把学习的知识，活学活用。应用到现实生活中来，彻底的结束读死书试卷考评的死板方式。让孩子们没有了精神压力，释放出自己的聪明才智。把学习知识当成玩游戏，手工制作。让孩子把学习当成，最有兴趣的游戏。通过玩游戏，把学到的知识。活学活用，应用到现实生活中来。这样培养出来的人才，都能够把学到的知识。活学活用，拥有创新观念。这样培养出来的人才，走上社会各个都是精英。是社会国家走向强大发展的坚定基础，。

先说结论：当然是学前教育好。学前教育翻译成大白话就是去当幼儿园老师，现代教育技术翻译成大白话就是，去学校的电教中心当老师，就是在学校里打杂，管理各种设备而已。找工作要找一个单位的主要业务部门，而不是打杂部门。

学前教育现在教师已经很热，师范类高校的录取线越来越高，想起10多年钱，上师范是免费，提前招生，大家都不愿意去上。为什么大家发生了这么大变化？具体原因当然是教师待遇高了。为什么教师待遇会高？其实是有文件可循。

在国家发布的教育长期发展纲要里，都会提到教育的目标，措施。大家可以看到，关于义务教育、关于高中教育和高等教育，国家基本上是按照这个规划来做的。

对于学前教育也是如此，只是学前教育大家觉得不重要，大家不认为幼儿园老师是个好职业，因为觉得很辛苦，工资收入低。

从中学和大学老师来看，等你看到了前景不错时，再进去就有些晚了。比如，现在去应聘一个中学老师的职位，都是名校硕士、博士了，一个小学老师的职位就是北师大的本科生或者硕士生了，10多年前中师还可以当小学老师。

学前教育也是如此，首先国家连续发文关于学前教育，要到2020年提高学前教育毛入学率到85%，要规范学前教育体系，要提升学前教育的师资水平，里面提到了要以大专本科为主。里面还提到了要提高幼师工资水平，提高幼师高级职称的比例。

这些话很明白地告诉大家，学前教育的职位很多，工资也会提升。现在很多人觉得工资很低，几千块钱，还不如保姆高。大家想过没有，家长是喜欢一个能歌善舞，懂幼儿心理学的幼师，还是喜欢不认几个大字的保姆？等幼师水平提高，大家最终会反应过来，去抢占幼师职位。

学前教育搞得比较好，比较大的是首都师范大学，有从大专、本科和硕士3个层次的教学。主要的课程见下图。注意的是：学前教育跟其他教育不一样的地方是，老师最好要学一点才艺，唱歌、跳舞、弹琴和画画。小朋友都是非常感性的，说教不爱听，最喜欢能带着他们玩的老师，会玩能省很多事。

现代教育技术

现代教育技术原名叫电化教育，开创者是西北师范大学的南国农教授，他所在的系就是电化教育系，所在的协会就是电化教育协会。只是后人们觉得这个名字不太高大上，换成了现代教育技术。

什么叫现代教育技术？咱们可以看看课程，基本都是计算机课程：

教育心理学、教育技术学导论、计算机网络、高级程序语言、网页制作、数字图像处理、数字动画设计、数字摄影技术、艺术设计

这些课基本都是计算机方面的课，而且是偏应用型的。因此，相当于北大青鸟的低级水平，虽然顶着一个师范类的本科学历。除了去学校当电化室教员，其他要转行也很难，毕竟计算机水平不怎么样，动画设计水平也一般，好水平的人直接就做动画了。而电化室可以招这种专业，也可以招计算机专业人才，招了计算机人才还可以做更多的事。而且电化技术，在教育行业也就是个服务行业，不是教师是学校的主体一样，所以这是个很糟的专业。

最后，还是强烈推荐学前教育，在国外，学前教育很多是博士在搞，因为小孩白纸一张，有个好老师引领他们，完善他们的内心，让他们茁壮成长，这个成就感和幸福感要超出很多工作，而且这个时候的教育难度最小。幼师是一项非常好的工作，特别轻松，因为没有考核，也很少有指标，小孩也很容易受老师影响，只要老师有足够的亲和力和魔法。