武大马列主义学校老师李美幸自主创新思想政治课堂教学

武大马列主义学校老师李美幸自主创新思想政治课堂教学 武大马列主义学校老师李美幸自主创新思想政治课堂教学

课堂越新鲜，学员越止渴(编解码·思政教育怎么说)

习总书记注重：“思政教育的实质是讲理，要重视具体方法，把大道理讲深、搞懂、讲活，教师要认真教，学员要认真悟，做到沟通交流内心、启智教育润心、激昂士气。”

办完思政课重要在老师。不论是以课题研究讨论、校园内调查等形式提高课堂教学参与度，或是将演讲台搬到云空间，探寻课堂教学新方式，众多师资队伍勇于开拓、勇于创新，积极推进思政教育创新发展，打磨抛光出愈来愈多让学员听起来能“止渴”、学下去引“共鸣点”、品下去增“回味无穷”的高质量思政教育。今起，“编解码·思政教育怎么说”频道靠近高校思政课老师，关心它们在教育一线教书育人育心的新探寻。

——编 者

国际局势、大学生恋爱观、女性权利维护……“都是社会发展热点话题！”接到武大马列主义学校老师李美幸发过来的报告课题研究，网络资源与环境生态工程学校学员向娟很意外惊喜。

10人一组，独立挑选题型，分工合作；一节课，15min用于报告展现，15min沟通交流互动交流，最终15min教师评价，这也是李美幸给学生们上的“习近平新时期社会主义民主社会主义经济观念总论”必修课程课堂教学。

老师学生充足沟通交流

讨论时事热点

“一样一天工作中12个钟头，为什么没有‘666工时制度’？”“996工作制”主题风格工作组展现一完毕，报告人王晨飞就被一名哲学思想学校的同学们问住了。学通信专业的王晨飞，从没想过还能够从这种视角独立思考。

探讨不止于此。来源于经济管理学校的同学说，即然公司和销售市场有要求，那么就应当有相对的劳力提供；社会发展学校的同学们立刻用社会学辩驳，还列举法条作填补。

“事实上，这个问题涉及到怎样正确对待社会主义社会商品经济和全面依法治国。”李美幸说，思政教育要重视讲基础理论，要应用马克思列宁主义的观点观念方式 解决困难——讨论社会热点的全过程，便是在应用基础理论剖析具体。

在李美幸来看，好课堂必须学生和老师一同造就。新的学期第一节课，关键让学员提论文选题；第二节课，学员从很多论文选题中选择题型并寻找合作方；第三节课，便是课堂教学报告探讨。

“学生们探讨得十分热情。大家都很资金投入。”王晨飞说，大伙儿的探讨从课上持续到了课后练习，在课程内容微信群聊，话题讨论沟通交流常常不断几小时。