基础教育这十年：县区均衡发展 让大量小孩“上又很好学”

基础教育这十年：县区均衡发展 让大量小孩“上又很好学” 基础教育这十年：

县区均衡发展，让大量小孩“上又很好学”

“20.7万所院校、1.58亿名学员、1057万多名老师。”在21日举行的教育部新闻新品发布会上，国家教育部教育信息化司厅长吕玉刚给出的这串数据，触发了在我国义务教育阶段目前的经营规模。

办完基础教育关乎亿万少年儿童健康成长，关乎国家发展和中华民族将来。如何满足广大群众从“有学上”到“上又很好学”的幸福盼望？

“党的十八大至今，在以习近平朋友为关键的中共中央顽强领导下，我国义务教育用心贯彻为党育人、为国为民育英高尚重任，以均衡发展为战略任务，以推动公平公正和保证质量为工作重点，紧紧围绕服务项目战略必须，对焦广大群众所急需要民心所向，逐步完善现行政策保障机制，创新发展、克难攻坚。从2012—2021年，我国义务教育在完成全方位普及化的基础上，只用10年前后时长实现了县区基本上均衡发展，变成我国义务教育发展历程上又一个新的里程碑式。”吕玉刚汇总道。

夯实“两基”，基础教育“头等大事”影响力更为突显

2011年，在我国全面实施基本上普及化九年义务教育、基本扫除青年人半文盲(下称“两基”)。在这里背景下，2012年，国务院办公厅颁布《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，明确规定“到2020年，全国各地完成基本上平衡的县(市、区)做到95%”。

“因为那时候条件有限，很多地区‘两基’的基本很欠缺，反跳压力太大。”国家教育部督学局长田祖荫强调。

为了更好地行之有效夯实“两基”成效，国家教育部认真执行扶贫攻坚重要政治任务，对焦基础教育有确保，完善教育扶贫联防全国联保常态化，提升部门协作数据比对和精确排查，挂牌上市亲赴重点地区，进一步加强劝返复课工作中，保证退学学员找获得、劝得回、留得住。

十年来，“两基”成效得到了进一步夯实，基础教育“头等大事”影响力进一步突显：

2012—2021年，全国小学学龄前儿童净入学率从99.85%进一步提高到99.9%，初中阶段毛入学率持续保持在100%之上，九年义务教育巩固率从91.8%提升至95.4%；

2021年，全国各地义务教育阶段低保贫困生退学完成动态清零。特别是中西部地区红色教育基地、民族地区、偏远地区、贫困山区，在全面实施“两基”的基础上，义务教育推广水准均拥有进一步提高；

持续执行特教提升计划，切实维护残障儿童青少年公平接受教育支配权，适龄青年残障儿童基础教育入学率超出95%。2021年，全国各地一共有特教在校学生92.0数万人，比2012年提升54.1数万人，提高142.8%……