以教书育人为本身教“一条龙” “铿锵玫瑰”是那样练成的

以教书育人为本身教“一条龙” “铿锵玫瑰”是那样练成的 “铿锵玫瑰”是如何练成的

龙年新年之时，中国足球队的丫头们在2022女足亚洲杯比赛场上夺得冠军，相隔16年再度立在了亚洲地区之巅，“铿锵玫瑰”又一次把中国人的篮球激情引燃。

在这里届女足比赛足球运动员中，唐佳丽、张馨、赵丽娜、杨莉娜这4名队友都来源于上海市普陀区。普陀区女足比赛“一条龙”的培训模式，为他们铸就了成才之路。“铿锵玫瑰”层出不穷，恰好是推进体教结合、全方位加强体育事业工作中“上海市方式”的栩栩如生缩影。

以教书育人为本的普陀区女足比赛“一条龙”

“只需永不放弃，惊喜一定会发生！”足球亚洲杯夺得冠军以后，张馨在自己社交媒体上那样写到。“搞好人、读好书、踢好球”，张馨和她的同伴们不但保证了，并且还用坚强不屈拼搏，永不放弃的实干精神，为普陀区女足比赛“一条龙”的队训精神实质干了最鲜活的阐释。

普陀区女足比赛“一条龙”培训模式始于1993年。最初，在金沙江路中小学出任女足教练的钱慧期待她塑造的“好小苗”可以维持团队的平稳。之后，在普陀区教育局和文体局等职能部门的大力支持下，这种女足比赛小队员拥有入学安全通道。通过20很多年的探寻，最后生成了以金沙江路中小学、新普陀小学、曹杨二中附设院校为基本，梅陇中学女足比赛为龙身，曹杨二中为领头的“一条龙”培训模式，并逐步完善“中小学做大、中学做细、普通高中稳步发展”的进步管理体系。

“一条龙”采用集中化练习、专题学习、集中化酒店住宿的“三集中化”练习方法，教练在练习之外还承担选手的了解和日常日常生活，与选手们同吃同住，在一定时间段内较大程度上确保练习的一致性。

“‘一条龙’人才培养模式的最大的特性，取决于依照体育竞赛规律性和中小学生身心健康进步规律性，来加强各学段塑造的整体性、系统化和延续性。从中小学、中学到普通高中，让学员可以在某一新项目上得到连续培养，并完成全面的发展。”上海市教委体卫艺科处长陈华详细介绍。

以教书育人为本，还表现在了院校对学员文化艺术、品行、意志力等综合能力的塑造。“能否读好书，既是学员、父母和时代关心的聚焦点，也是‘体教结合’能否可持续发展观的重要。”曹杨二中校领导周飞说，这种女足比赛队友招入院校后，教导主任和任课老师都极其承担。为降低练习赛事对一切正常学习培训的危害，院校还制订人性化学习方案、加强指导，让学员打乒乓球学习培训都不耽误。