未来十年，在我国中小学校体育课程那样上

未来十年，在我国中小学校体育课程那样上 北京市4月26日电 题：未来十年，在我国中小学校体育课程那样上

新闻记者岳扬扬、王镜宇

国家教育部前不久公布《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(下称“新课程标准”)。新课标将于2022年秋天新学期开学宣布实施。做为未来十年在我国基本体育教学发展趋势的纲领文档，它的出炉备受关注。与以往的老版新课程标准比，新课标有什么转变？突显什么特点？有什么新规定？

学时不会改变——体育文化仍是第三主课

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》表明，从2022年9月起，全国各地九年义务教育院校各年级均要设立“体育健康”课，其占总学时占比10%-11%，仅次语文课(20%-22%)、数学课(13%-15%)。

针对在网上“学时提升，体育文化替代外国语，变成第三主课”等观点，基础教育体育健康新课程标准研制组和修定组长季浏表明，这种见解并不精确，“与2001年版、2011年版的课程标准对比，新课程标准中体育健康的学时占有率虽说10%-11%，但课时长并没有提升，20年以来一直是每星期中小学1-2班级4节体育课程，3班级至初三3节体育课程。”

南京理工大学动商研究院院长王宗平觉得，十年前体育文化就己经是第三主课，新课程标准往往被曲解，来源于中国应试教育对体育事业的压挤，使体育文化在学校德育中自始至终处于非主流女生影响力。“在我国加强体育事业的制度管理体系已比较完备，但如何把对策扎扎实实落地式到底层中、具体工作上，才算是重要。因而，‘开齐开全体育课程’仍需被不断谈及。”

新课程标准共148页，分成七章。在其中，“教学内容”沾墨90多张，除基本上运动技能、身体素质、健康教育知识外，“重点运动技能”一部分百度收录了六大类健身运动，分别是：球类运动、田径运动、体操运动、海上或风雪、中国传统体育文化和新起体育文化，每类健身运动包括多个体育运动。院校可依据具体情况，创造性挑选和设计方案别的体育运动教学内容。

“新课程标准除传统式体育运动项目外，还百度收录了攀岩运动、双翘板、花样跳绳等，不但能塑造大学生的中华文化归属感、文化自信，还能正确引导她们从兴趣爱好考虑，试着参加新起健身运动，坚信将来能不断涌现大量的苏翊鸣、谷爱凌。”王宗平说。

学生核心素养——体育课程教“干货知识”重“实战演练”

与老版对比，新课程标准将以培育学员“学生核心素养”为导向性。

新课程标准那样界定“学生核心素养”——学员根据体育健康专业学习而逐渐形成的恰当价值观念、必不可少品质和核心工作能力，包含健身运动工作能力、健康行为和体育文化品行等。