国家教育部：要守好校园内不产生大规模的新冠疫情的道德底线

国家教育部：要守好校园内不产生大规模的新冠疫情的道德底线 5月27日电27日，国家教育部体卫艺司副处长、一级巡视员刘培俊就校园内疫情防控在国务院办公厅联防联控体制记者招待会上表明，需备好突发新冠疫情应急管理，守好校园内不产生大规模的新冠疫情的道德底线。

新品发布会上，有新闻记者提出问题：如今一部分大城市也有新冠疫情，针对当下的校园内疫情防控而言有怎样的关键？

对于此事，刘培俊表明，为科学合理精确有效果对现阶段新冠新冠疫情繁杂局势，维护保养老师学生身心健康、学校安全和教学秩序，国家教育部全方位贯彻执行我国有关疫情防控的各类布署，多次机构权威专家判断，多次举办全国各地教育部门疫情防控短视频工作报告，也多次健全各项政策，具体指导全国各地搞好校园内疫情防控的五项重点工作：

第一，认真落实常态防控措施。贯彻落实“四方”义务，加强学校大门管理方法、健康监测，尤其是饭堂、寝室及其校医院等关键场地管理方法；加强老师学生健康教育知识，提高安全防护工作能力；与此同时坚持不懈按时进行Dna抽样检验规章制度，加强疫防物资储备，加强应急预案演练。

第二，备好突发新冠疫情应急管理。贯彻落实“四早”规定，一旦院校附近包含校内产生新冠疫情，马上运行应急机制，进一步保证“应检尽检，应隔尽隔，应转尽转，应治尽治”，融洽连动病毒检测、疑似病例装运、防护监管及其有关的疫情防控对策，保证风险性群体立即从校园内分离出来起来，守好校园内不产生大规模的新冠疫情的道德底线。

第三，加强校内日常生活服务保证。提升校园内服务项目的精确化水准，尤其是依据院校全体师生的生活需要，加强生活物资、疫防物资供应及其课堂教学物资供应的供货，确保好全体师生就医就诊的要求，稳控校园内的餐饮业及其有关商品的价格，为全体师生构建安全性合理的日常生活、学习培训和办公环境。

第四，加强老师学生人文关怀。院校领导干部要以身作则，领着老师、教导主任、高校辅导员及其管理者下移到一线，深层次到学生公寓等日常生活地区，动态性掌握全体师生的日常生活要求，处理因难，争得整体全体师生的了解适用。

第五，提高学校卫生服务能力。尤其是加强中小学校医务所及其高等院校校医院等技术专业结构的基本建设，配全配优专业技术人员，多方位确保老师学生身心健康，尤其是高等院校要科学合理设定临时性留观场地，创建防护缓存用地，创建物件缓冲区域，与此同时通畅与附近定点医疗机构的连接体制，为疫情防控打好专业基本，给予支撑点工作能力