家庭教育到底该怎么办，我们需要怎样认识家庭教育？
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我是张旭语文家庭教育到底该怎么办，很愿意与您一起探讨问题的实质！
我们的家庭观念非常坚定而浓烈，每年春节都要上演几亿人的大迁徙，让外国人惊叹不已。 为什么会出现如此叹为观止的景象呢？那是家庭教育的结果。从古至今，我们都非常重视家庭教育。有很多非常经典的家庭教育著作对后世影响深远。像南北朝时期颜之推著的《颜氏家训》、三国时期诸葛亮写的《诫子书》、明代朱柏庐著的《朱子家训》、清代李毓秀著的《弟子规》以及清代曾国藩的《曾文正公家训》等。正是由于有了这样一些家庭教育的经典作品的影响，才有了千千万万个家庭各自独立又殊途同归的家训、家风。才使得我们的家庭教育成为世界家庭教育的一技独秀者。那么，在当代社会，我们需要怎样认识家庭教育呢？
第一，家庭教育是个人品行教育的主阵地。
一个人的品行主要是通过家庭教育养成的，有句俗话叫“看人要查三代”，讲的就是这个道理。
人的品行是多元体，大到孝顺，小到扔纸屑，每一个行为都要依赖教育来养成，而家庭教育正是这些行为的生源地。
重视家庭教育是我们的优良传统，书香门第、官宦富绅，百姓人家，虽然文化、地位、贫富有别，但家庭的品行教育却是一致的。谁家也要讲孝道，谁家也要论勤俭，谁家也得待人接物，这正是传统文化的包容性和公平性所致。所以:
“孝道”教育是家庭教育的核心。
《孝经》云:“夫孝，天之经也，地之义也。”因而，我们常常通过"孝”来判断一个家庭和家庭成员的优劣。如果一个家庭缺失孝道教育，其家庭成员必将被人不齿，其与人交往一定孤立无助，而且其行径会成为人们茶余饭后的笑资。
我们的祖先是非常有智慧的，制定了约定俗成的丧事规成，并以此来惩诫后世子孙。大家大概都参加过丧礼吧，西北的丧礼中，父母离世，遗体要停放在主屋，用白纸围起来(称围灵)，子女要跪在铺有麦秸的地上给亡父或亡母烧纸钱，有邻里、亲朋来吊丧，要以哭声和跪拜迎接，少则一天一夜，多则三、五日，一直要跪到下葬为止。从家里到坟地的路上，子女手握一尺长的孝捧，孝捧一头着地，一头握在手中，非要弯曲身体才能走路。跪拜和弯曲身体走路，实际上是对子女的惩罚和告诫，也是对所有来参加丧礼的人的告诫。要让人们明白孝是天地定的规则。
"勤俭”教育是家庭教育中不可或缺的内容。
我的父母亲是农民，小的时候，是大集体时代，生活很艰辛。记得父亲吃用谷子做的馍馍的时候，经常用双手捧着吃，一点渣渣掉到地上都要捡起来吃掉。母亲要把锅巴铲下来自已吃了。他们的行为对我的影响刻骨铭心，现在的生活非常好，可我依然很节俭，从不浪费吃的东西。这是家庭教育使然。
曾国藩在《曾文正公家训》中写道:“家俭则兴，人勤则健。能勤能俭，永不贫贱。”它道出了勤俭教育在家庭教育中的重要意义。所以我们的每个家庭，在教育孩子的时候，都少不了勤俭教育。
“待人接物”教育是家庭教育的主轴。
礼数在每个家庭中都是很被重视的教育内容。有亲戚朋友到访了，父母一定要让孩子给客人揣茶倒水、递烟斟酒。把上座留给客人，让客人先动筷子吃饭。告别的时候，一家人都要送客人出门。孩子从小就耳濡目染地接受到了这样的教育，成人后自然待人有礼有节。
诚实和守信是经常挂在父母嘴边的话题。小孩子撒谎了，是要挨父母骂的，甚至要挨打。父母亲会常常给我们说:答应别人的事，再难也要做到，千万别哄了人家。这是一种很朴素的语言教育，但意义却很伟大。
孩子的品行养成主要源于家庭教育。所以每个家庭都特别重视对孩子的品行教肓，尤其是一言一行的细节教育。
第二，家庭教育是风俗习惯的传承者。
社会的风俗习惯并没有成文的书本学习，也没有专门的教育场所教育，但是我们的风俗习惯却能传承几千年，发挥功能的就是家庭教育中的口传身授。
农历的每个月都有一个传统节日，每个节日都有固定的内容和仪式。过去如此，现在如此，将来也会如此。
正月十五要吃元宵，猜谜语，赏灯笼，耍狮子，舞龙灯。二月二是龙抬头的日子，西北人在这一天要去理发，给孩子炒豆子吃。三月三相传是王母娘娘的生日，在西北农村要开台唱秦腔，以示祝贺。四月八是开庙会的日子，男女老幼顷家而出去逛庙会。五月五是纪念屈原的日子，西北农村要吃凉粉、甜胚子，给孩子烙花馍馍，带花荷包，大人小孩手腕脚腕要系上五颜六色的花绳绳。六月六是嫁出去的姑娘回娘家的日子。七月七是喜鹊在银河为牛郎和织女搭桥的日子，老人们说这一天哪儿都见不到喜鹊，它们都飞到天上搭桥去了。八月十五是赏月团员的日子。九月九是登高的日子。十月一是给故去的亲人送寒衣的日子。腊月八是喝粥的日子。
结婚的风俗，各地不尽相同，但重要性是一致的。西北的风俗中有挂锁(即定婚)和成婚两个主要内容，礼节比较繁琐，尤以成婚为最，什么下马仪式、迎姑舅仪式、安床仪式等等，都得请懂得礼仪的人来主持。
安葬的风俗，各地也不尽相同，但主要议式大致相同。西北人以土葬为主，尤其是农村，一定要请阴阳师来家中主持安葬，要看风水好的坟地，要写告牌，要念经。还要请来吹响手(吹唢呐的)吹奏悲伤的音乐。整个安葬过程有很繁杂的内容和议式。
这些风俗习惯就是靠家庭教育中的口传身授达到传承的目地的。
总之，家庭教育不但是人的品行养成的主要阵地，也是风俗习惯得以传承的主要途径。 [注:原创文章，引用需注明]
