三分钟读懂助你快速提升，如何能提高自己的情商特别是语言表达能力

题主的性格可能内向三分钟读懂助你快速提升，在与他人交往中遇到了障碍，其实提高情商和语言没有捷径，那就是在生活，工作，学习中提高自己，各种生存环境是改变人最好场景。本人年轻时就非常内向，与生人一说话就心慌，脸红，说不出来，外号老蔫。后来有了脱胎换骨的变化，与人交往也顺畅了，语言表达方面，号称铁嘴。我把我的经验简单的介绍一下。

1、要想提高情商，首先要有不怕吃亏的精神。要明白，认清一个人要付出代价的道理。通过不断付出，知心朋友会越来越多，回报也多，情商自然就高了，那些把你当傻子捉弄的人，要采取敬而远之的方式，打交道以利益为原则。

2、在工作中要勇于承担责任，最能锻练情商和语言的方式，就是当工作带头人，这样就会逼迫你提高情商和语言表达能力。

3、情商和语言表达也是分层次的，要养成学習文化知识的习惯，不断提高自己专业知识，文化水平，个人修养。持之以恒的坚持，你的情商和语言表达层次会不断提升，可助你人生一帆风顺。

4、在学習过程中，读书要读出声，有意识的通过学习提高语言表达能力，即掌握了知识，又提高了语言表达能力，一举两得。

以上经验仅供参考，但有一点是必须的，那就是想成功，必付出，持之以恒，坚持不懈是每个成功者的不二法宝。

常言道“性格决定命运”，这话有一定的道理。千万不要相信，性格是遗传的鬼话，遗传仅占性格特征的一小部分，人生交往过程的环境是形成性格的主要因素，而人的生存环境是可以争取和人为改变的，最后祝题主成功。

从5月初到6月下旬50天的时间，单从语文学科来看，中等生提高20~30分是完全可以的！

2016年5月初，一模后，我先后接了两个中考生。一模时，那个男生考了75分，女生考了80分。我分别给他们每周上两次课，每次2小时。三周后，二模考试时，男生考了个97分，女生考了105分。中考时男生考了105分，女生考110分。也就是说男生提高30分，女生提高30分。(满分120分)。

具体措施：

补课原则与方法。

1、基础是九年的积累，是潜移默化的底蕴，速成是不可能的。只能补可突击恶补的知识与模板，如对联、文常类的知识。

2、强化审题、划题眼、抓要求的方法。

3、强化常见阅读题型的分析，解题的思路，并有针对性练习20篇典型阅读文章。

4、作文方面。

首先，是指导审题，不跑题，不偏题。

其次，是熟记十个新颖的作文素材。

再次，熟悉作文结构的技巧安排。

上述是我多年来的感悟。

这几个问题的确是在读一年级的学生普遍存在的具有共性的问题。下面试从这几方面去解答一下：

一、关于识字方面。

识字是解决后面两个问题的首要问题，关于识字我使用了如下方法。

1、指导学好拼音。拼音是识字的基础，家长除了要求孩子认真去听老师讲课，做好作业外，还设计一些课外练习题型，让他去做。如（1）填写声母、韵母练习；（2）判断音节是否正确；（3）给词语注音；（4）在电脑键盘上学拼音打字；（5）让孩子多读带拼音的小故事或童话等书籍，这也能让他多去识字的一种好方法。

2、以看、玩、练、写帮助识字。（1）看。找一些识字软件，如悟空识字软件，让孩子去观看。小孩好奇心大，那些软件有动感，又形象、生动，孩子们都愿学并乐意去学；（2）玩。玩一些识字游戏。如：加或减笔画变新字，换偏旁变新字，猜谜语等：（3）写。练习写字，购买一些字贴，让他练写，这样通过多写来提高识字量；（4）练。在电脑键盘练习五笔输入法去识字。

二、关于做作业慢的问题。

一年级的学生，由于定向思维能力差，注意力容易分散。家长就要教育孩子，做作业不能像《小猫钓鱼》的故事中的小猫，一会儿想捉蜻蜓，一会儿又想捉蝴蝶。这样三心二意，怎能钓到鱼呢？所以做事要真心，有一心一意去做。做作业也一样，要聚精会神。首先认真读题，再审题，最后作答。答题也要讲时效，不能有慢吞吞的习惯，不然到考试时时间就不够用了。这样多教育，久而久之，孩子就会改正了。

三、关于提高阅读水平的问题。

阅读首先要培养孩子的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”，有兴趣就等于给人心里装上一台发动机了。

如何去培养兴趣呢？对一年级的孩子来说，一方面加强教育和引导。孩子一般求知欲望都很强的，我们教育他先认识阅读的重要性。如阅读是积累知识的重要途径，有成就的人都是多读书的。这样思想教育为先导，晓知于理，孩子就会对阅读的好处有所认识。同时，有空还带他去书店，让他摸一摸、翻一翻书及选购一些他喜欢读的书。另外，让他察看书店的环境感受一下氛围，这样他的阅读兴趣也就来了。

另外，家长在孩子阅读后要注意多检查孩子们阅读理解情况，有意识地提问一些问题。如，故事讲谁，讲他做什么，事情起因，经过，结果怎样？等等。从而使他养成认真去阅读和记忆，另一方面通过这样去问一问，达到提高他的理解、分析、概括和表达能力。

以上做法，期盼对家长们有所增益。

（本人从事教育工作几十年，从教目的是"千教万教教人求真，千学万学学做真人”。）