申论的概念，公考，申论具体该怎么提升啊

申论的提升，主要可以从三个方面入手申论的概念。第一是培养正确的申论思维方式，第二是积累扎实的申论知识素材，第三是掌握科学的申论解题规则。这三者缺一不可。在这里我先集中谈谈第一点。

申论的思维方式，听起来比较虚，但对于提高申论答题的根本水平却是至关重要的，它对分数的影响不是60分和70分的区别，而是40分和80分的区别。俗话说，三句话不离本行，为什么会产生这种现象，不同行业的人根本的区别究竟是什么？其实不在于具体工作内容的区别，而在于长期工作过程所养成的一种思维方式，它是你看待世界的一个独特视角，圆形的视角看到的世界是圆的，方形的视角看到的世界是方的。这是一种根本区别。老师看谁都有提高的空间，医生看谁都有不健康的因素。就是这个道理。申论是专为公务员考试而发明的，因而它的视角规定性就在公务员工作中，公务员的思维方式，就是申论的思维方式。为什么那么多人参加考试，分数普遍都极低？原因就在于大部分人都不具备这种思维方式。何谓公务员的思维方式？这就要搞清楚政府的本质规定性究竟是什么？因为公务员工作的实质其实就是政府的实质。人类社会从原始状态进入到文明状态，从无序进入有序，从无组织进入有组织，最终无一例外地选择了政府这种组织管理模式，到底对它有何期待，寄予了什么希望？我的理解，就是它能借助群体理性的力量，解决个体所难以解决的问题。归根结底就是四个字：解决问题。这也就是为什么申论必然有对策，且以其为核心。有些人说申论有策论文和政论文，而所谓政论文是不需要对策的。这都是没入门，根本不知申论为何物。明确了“解决问题”对于申论的意义，还只是第一步，第二步在于，解决问题的方法是怎样的，有什么特殊规定性。政府解决任何问题，和个人最显著的区别就在于它的理性特征。何谓理性特征？通俗来讲就是“算计”。对于某个个人来说，太“算计”好像是贬义的，但一个不“算计”的政府肯定不是一个好政府。热血冲脑的政客往往出台不了合理的政策，成事不足败事有余。思考申论问题也是如此。追求绝对还是利弊权衡、懂得取舍、适当折衷，这就是水平的差距。申论答题的全过程，无论什么题，背后的精神主旨都在于进行这种理性的分析、权衡、辩驳。把握住这一点，所有的题都不会没有方向，而且你的方向必然是最准的。别人说十句，你只一句，但你的分数就会比他高，因为你能在十环上射一箭，他们只是在二环三环上乱射一通。限于篇幅，先说这么多。更详细内容可以阅读图片中的这本书。

申论是阅读理解能力，与一般文章的阅读能力有些是完全相同，主要表现在对能力的考察上。申论考试，要求考生具有比较丰富的常识，但不会对某种专业知识特别倾斜。 一、认读能力 认读能力是阅读中应首先培养的最起码的能力。 缺乏这种基本能力，阅读就无法进行，因为阅读是借助对文字符号的感知而进行的。 二、理解能力 所谓理解能力就是培养阅读的悟意明理能力，是由认字识词的感性阶段到理解内容的理性阶段的深化，它是构成阅读能力的核心部分。 阅读中的理解消化能力，要求在了解一字一词表面意思的基础上，进而理解语言文字之间的内在意义及内部联系，理解文章的思想内容、篇章结构、写作方法。 理解是阅读的深化，是阅读的关键，是阅读的诸能力中至为重要的一种能力。 三、评论能力 评论能力，是指对文章作品的内容与形式进行全面评价和深入品评的一种能力。 评论能力，不仅是写作中十分重要、应用十分广泛的一种能力，而且是阅读的各种能力中较高的一种能力。 四，申论考试的性质 申论考试，是具有模拟公务员日常工作性质的能力测试。 作为公务员，对社会生活的方方面面都应当有所认识和有所思考，并且具备较高的思想水平和较强的分析问题、解决问题的能力。 因此，申论考试所提供的一般都是社会性较强的背景材料，让考生去进行分析和论述，从而测查考生处理公务员日常事务的潜能。