课后服务结束孩子作业仍未做完，孩子在家和在课后延时服务班写作业完全是“两个人”，究竟为啥

孩子在家和在课后延时服务班写作业完全是“两个人”，虽没有说明白，我认为是在家效果不好，在课后延时服务班进步大，原因是课后服务结束孩子作业仍未做完：

1、孩子的自律能力差

孩子不能自己管着自己认真完成作业。有的边玩边写，明明一个小时就该完成的作业，他三个小时也做不完。有的为了多玩会儿，忙忙草草地写完作业就玩，做作业不认真胡写一气、“偷工减料”、应付。甚至有些孩子先玩玩不够，就是拖着不写作业。

2、家长管教不得力

家长的宠溺纵容了孩子的任性，别看孩子小，他们自从出生后就一直在试探家长的底线，就开始与家长斗心眼，家长过分慈爱，在学习上舍不得对他们要求严格，直接导致孩子的自律性差，正所谓“慈母多败儿”。

有些家长是管理方法不当，或不能持之以恒地监督指导，或文化水平太低（有些农村家长本身没文化，连小学的知识都不懂），孩子在学习上能钻空子偷懒，或看不起家长甚至欺骗家长。

而在学校里，老师指导专业，对孩子也有一定的威慑力，不敢讨价还价，孩子肯定做作业会认真些。

做作业不是一件轻松的事，大多孩子是为了完成作业而去做作业，自觉去做的很少；因为孩子们不太清楚为什么要去做作业，只是觉得一种负担。对于小学和初中的孩子，大多数家长为了让孩子完成作业，采用盯着或陪着，一般来说陪着比盯着好。盯着，关系不平等，处不好易逆返、敷衍了事。陪着，近距离平等相待，孩子遇到困难，及时辅导，，如果辅导得法，作业获教师肯定，亲子关系会愈加密切，不过也会出现依赖。有的家长采用“盯陪结合”的办法，一张桌子，孩子和家长相邻而坐，既"盯"又"陪"，静静的各做各的事，家长做的事最好类似孩子的"作业"，就是说家长也有"作业"，让孩子明白，不管做什么事，一天下来都会有"作业"，既应小结今天，也需为明天而准备，这样做效果可能会更好些。

我的回答是不合理，应该坚决制止。

学生放学了，意味着老师你一天8小时工作制就完成了工作时间。8小时内要好好干你的工作，只要好好在8小时内干，干好了你的工作，你的责任就已经完成了。你为什么还要进行学生放学延时服务呢。

年龄大的老师你不知道你上有老下有小吗？老人需要你照顾，小孩也需要你照顾。年轻的老师你不知道谈恋爱吗？要是你在延时服务，哪个对象愿意跟你这样的工作狂人谈恋爱呢？再说你延时辅导也没多大的毛病，可是你为什么要收费呢？你这不是乱收费吗？教育已经明确禁止不要乱收费了。

放学了就是放学了，各位老师你要考虑家长的感受。要不然人家像下面的这位家长一怒之下退群怎么办？

老师们，你们要延时服务，你考虑过家长的感受吗？

放学了，人家的宝贝儿要回家，人家要全家团聚，家长要带着宝贝儿去吃肯德基，要去吃大餐。你延时服务，这不是剥夺人家回家的权利吗？

一个孩子一个月收130块钱，你们班50多个孩子，那一个月你得收多少钱啊，光你的延时服务费，你就比你的工资多了。你收了这130块钱，人家吃两次肯德基的钱没了，人家孩子玩游戏的钱没了，人家家长打麻将的钱没了，人家家长喝酒的钱没了……

老师这些问题你替家长想过吗？

所以你可以延时服务，但你不可以收费。

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