我国双减政策的目标是什么，国家双减政策后，成绩中下等的同学怎么提高成绩

1、认命我国双减政策的目标是什么，等着分流，这也是双减想达到的目的，让一半的年轻人进工厂。

2、可以，周一到周五放学去补课，周末、放价自己在家拼命学习。

3、如果父母不想放弃，又没钱，只能跟着孩子一起学，牺牲休息时间和好心情。

4、如果有钱，可以请一对一私教，效果比较好，我周围很多人已经开始请了。

5、特别有钱的家庭就请985、清北的家庭教师和、保姆来家里补课。

6、巨富的孩子，从小国际学校，出国留学。

7、双减，只是提高了补课的门槛，需求没有改变。

8、不管是穷人还是富人，都明白社会淘汰不学习的人，周围的有钱人更拼命。

9、只要中考、高考分数线还在、社会分层还在，辅导的就不会消失。

10、没有知识、没有持续学习能力，未来很难过上舒服的日子。

11、再过几十年，人口少了，竞争会小一些，但政策会千方百计增加人口，保持人口红利，确保廉价劳动力充足。

12、老百姓都认清了这一点，要么不生，生，就要对孩子负责。

13、世界正在进步，简单重复的体力劳动正在被机器替代，不好好学习，没有出路。

谢谢提问老师的邀请！我不是专职老师，孩子也读大学了，可以说是个旁观者，所以能比较轻松或者客观回答这个问题。国家“双减”政策出台，绝对不是突发奇想，应该是深思熟虑的，但作为家长老师，肯定难以接受，换成我肯定难以接受，毕竟这是真正关爱学生的人。怎么办？我提一下个人的想法，教育的目的是“学以致用”，学是为了应用，同时从应用中巩固提升所学，但是当今应试教育下的题海战术教育法，大大减少了学生们接触社会生活实际的机会，削弱了学生动手的实践能力，考完试题海战术教育聚累的书本知识基本丢失，那“学以致用”的教育目的何以实现呢？这应该就是国家“双减”的正真用意。

国家的政策是会随着发展的需要而改变和调整的，现在国家对校外艺术培训机构的态度略显暧昧。生育政策是制定眼下政策的主要需要，学科类辅导机构是造成养育成本居高不下的重要因素，压减学科类辅导已是铁案，毫无疑问。

但是，对于非学科类，有几方面因素在考量，

第一，国家鼓励青少年掌握一到两项艺术，体育特长，这有利于提高我国少年儿童的文化素养，也有利于拓展这批孩子今后的就业场景，长期看有利于提高全民的生活幸福感。

第二，资本在学科领域铩羽而归，饥饿感会趋势资本转向非学科领域，近期转型顺利的新东方受到高盛资本的较好评级。国家不想学科领域的群魔乱舞在非学科领域重现。

第三，公立学校在非学科领域教学和管理能力相对欠缺，国家也希望相关社会力量能切实补充到公办体系中。

综上所述，在学科类辅导政策没有完全落地之前，国家对素质类培训应该是进行冷处理的，一方面在处理学科辅导中积累经验，另一方面也看非学科辅导自然的表现。如果艺术类等素质辅导能如国家所愿，在不增加社会共担成本的前提下，有序发展，国家乐见其成。如果资本再度涌入，铺天盖地的广告再次席卷的话，相信国家有了处理学科类辅导的经验，再处理一遍非学科类，应该没有什么难度。但是，大概率是，经此大变，非学科辅导已经懂事多了，国家也不会放任这种事情发生。

所以国家对素质类辅导无所谓支持或不支持，看彼此的需要和表现吧。

国家出台“双减”适逢其时，是国之大计，党之大计，教育大计！这个是毋庸置疑的！这么多年推行的教育产业化已经与最初的教育初衷严重背离了，跑偏了！各种乱象如果任其发展下去，势必影响国计民生，是时候该拨乱反正了！

“双减”出台后，国家也重点选了部分地区作为试点，这个是必要的！“双减”实施后，可以预见，以往存在的问题不可能一下子就能马上解决，但从这一次的《意见》出台的力度来看，说“动真格”应该不为过。作为家长朋友应该如何应对？我觉得要有两个理性：

一、要有认识理性“双减”是系统工程，《意见》出台只是一个起点，更多更重要的应该是“后半篇文章”，作为家长不要指望马上就会立竿见影，中考、高考指挥棒在这里，“减轻负担”在目前似乎是理有余而实不足。家长们千万不要以为学校或老师在“形式”上减轻孩子负担了，你就以为大家都这样而求得“心安理得”了。看得见“减”的背后可能会有更大的“增”。“显性”的减也许就是“隐性”的“增”。这对孩子的学习能力，学习习惯，自律能力等都提出了更大的要求。校外培训机构的“减”会不会促成其他方面的“增”，这些都还是未知数，能否达成制度预计的效果还有待观察。

二、要有行为理性认识到位后，行为也要做相应的调整。目前最主要的有两方面，一是不要以为《意见》出台就马上有效果，简单一点来讲就是家长“该做什么还做什么”，不要让孩子停下前行的脚步。你不奔跑，别人的孩子在奔跑。不要盲目“减压”；二是从现在开始，特别是起始年级的家长一定要注意培养自己孩子的学习能力，习惯能力，自律能力。千万不要以为这话有点空洞，你不懂可以学，但不要当成是说教，老一套的做法可能真的不适应将来的形势了。因为一旦《意见》实施后在社会上形成氛围时，到时候学生拼的可能就真是素养了，你不提前预备，防患于未然，最后的失败、出局可能就是必然的！