通过风小逸来审视界限，自制力差和随心而为的界限到底是什么

“自制力”这是一个很玄的词。是指人们能够自觉地控制自己的情绪和行为。既善于激励自己勇敢地去执行采取的决定，又善于抑制那些不符合既定目的的愿望通过风小逸来审视界限、动机、行为和情绪。自制力是坚强的重要标志。自制力强的人，了解自己所需，定下符合实际的目标，为之奋斗。 自制力差的人，对自己持放纵态度，对自己的言行不加约束。任意胡为，不考虑行为及后果及事态带来的影响。还美其名曰：随心而为。

“随心而为”比较佛系，它和任性只有一步之差，把握的好是随心而为，把握的不好就是肆意妄为了。当今社会发展迅速，网络信息无处不在，人的心思也活络起来。内心声音那么多，你确定，你的随心，听得是正确的声音吗？

在此，个人理解就是如此。自制力差和随心而为，最主要的是要看你自己有没有守住那一条界限，不要说你自己不知道，很多人自己心里都有把尺子，不同的人有不同的尺，在不涉及他人正常权益的时候，想怎么随心怎么随心。

人这一生快乐的方法很多，大多是随心而为的。理智和情感终将会有一战，取二者之长，随心。但不能说你玩游戏，玩手机，因为沉迷其中乐趣，忘记其他事情，到最后，你在其中一点东西没有学到，说是随心，但心里真的没有数吗？

这位朋友你好，正准备睡下，刷到你这个问题，想来说说我在这个问题上的会采取的应对措施，希望对你有帮助。

我的孩子这个月刚过2周岁，是个男孩，也会时常因为没有需求被满足而哭泣，但他自己哭完就会继续玩自己的。那从一开始，我是如何处理他通过哭闹来“要挟”我满足他提出的要求的呢？针对你说的几个场景，我一一分享一下我的做法吧！

场景一：“在商场要得到自己想要的东西，否则就哭闹不止，直到需求被满足”。这个情况需要退回到去商场之前，跟孩子先约定好此行我们的主要目的，但可以顺带让他选购一个他的玩具或者他喜爱的食物，仅限一种，价格也根据家庭条件限定一个范围。然后到商场了，任其挑吧，到最后只能留一下一样符合最初约定的物品，其他再想要不答应。这时候孩子肯定哭啊，让他哭一会，然后蹲下来跟他说：“我知道你没有买到那个东西很伤心，那你就哭吧，伤心了就是要发泄出来的。但是一开始出门我们约定好了的，你也同意了，现在你提出了超出我们约定的要求，原谅妈妈办不到，我们要做言出必行的人。就好像如果妈妈答应要给你做蛋糕，最后却没有给你做，你肯定很难过吧？今天这个情况也是一样，你一开始答应妈妈只要50元（举例）以内的一件物品，现在你想要更多，违背我们的约定，妈妈也很伤心的。”然后就让他自己慢慢消化，我不叫他别哭，伤心就是要哭的，但就是哭并不能帮助他达到他的目的。用这方法，不仅能慢慢改掉孩子爱用哭闹达到目的的坏毛病，还能培养孩子的主见，从一堆的东西里面挑选一样自己最喜欢的，长大说不定就没有选择恐惧症了，一箭双雕！

场景二：在幼儿园闹着要回家。这个其实也是要有一个前提，我们得先让孩子知道幼儿园是一个怎么样的地方，有什么的制度需要小朋友遵守。比如说，幼儿园是有规定不能随意走动的时间和地理范围的，否则万一小朋友受了点什么伤，学校需要负责任的，所以学校不允许小朋友在规定时间离开学校（特殊情况除外）；另外规定时间离开幼儿园的小朋友被视为破坏约定，是拿不到小红花的。在这两个铺垫之下（当然更有经验的家长可以做更多的铺垫），接到老师打来的电话，我们家长在确保孩子在学校没受到伤害的前提下，要狠心点啊，不要马上赶去学校，而是在电话里直接跟孩子对话，跟他说：“宝宝啊，妈妈知道你想家了，想爸爸妈妈。但你现在是个大孩子了，是一个学生了哦，是不可能想回家就回家的呢！我知道你难过，那就找角落轻声哭出来吧，把对爸爸妈妈的思念都哭出来吧，注意别吵到别的小朋友午休哦！妈妈到点了就在园门口等你，带着你最爱吃的冰淇淋哦！那就先这样了，妈妈这边还有工作要忙，老师会照顾好你的哦，午安宝贝！”然后就要果断挂电话啊！

场景三：哭闹着要去游乐场。这个我认为最好解决了，就好像下雨天我的孩子要出去户外玩一样。首先，我们就是认真的跟孩子分析现在不能去游乐园的原因，然后再陪孩子好好在家里做一做游戏，或者看看书，又或者带着他到附近的公园去走一走。孩子想去游乐园，一个原因可能确实是想要玩那些游乐设施，另外一个原因也可能是希望得到父母的陪伴，换种方式满足他就好了。不过也是一样要注意，不要压抑孩子的哭泣，想哭就让他哭个够吧，如果他哭的太大声，可以把他带到一个房间，让他慢慢哭。

总结来说三个场景我会用到的方法，温柔而坚定的态度贯穿始终。对待孩子，我们一定尽可能做到温柔，但态度又要足够坚定，这样孩子会同时感觉被爱着，但又不是可以允许他恣意妄为。希望我的回答能对你有帮助哦，晚安，好梦！