教育研究方法的重要性，你认为心理教育在教育上又怎样的意义

心理教育的含义:

心理教育又称心理健康教育或心理素质教育，简称心育。它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应教育研究方法的重要性、维护其心理健康的教育实践活动。

心理教育的目标：

旨在培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行。

心理教育的途径：

1. 全方位优化社会心理环境，减少劣性刺激；

2. 全面渗透心理素质培育，以优化心理素质；

3. 适量开设心理健康教育课程，以普及心理保健知识；

4. 进行必要的心理测查，以了解心理状况；

5. 开展多种心理的心理辅导，以缓解心理问题。

心理教育的功能：

心理教育是一项利教、促学、益社会的奠基工程；

1. 有利于教育教学的科学化，教育教学的落实，有利于素质素养的提升，有利于教育者自身优化；

2. 有促于各年龄层群众的心理健康、全面发展、主动成长；

3. 有益于校园的和谐、有益于社区的文明、有益于社会的文明。

关注李彦君老师（抖音直播）每日晚间9点30，不见不散！

论因果 谈教育

以心理 观人生

助力三千教师成长，促进百万家庭受益。

感谢邀请！

中小学的教育科研很有必要。并不是像某些老师说的为了考核学校和评职称的需要。教师的教育科研是专业化发展方向的需要，在教育科研中不断提升自己，把工作中的经验体会，转化成理论指导教育教学，现在的教育专家都在从事教育科研工作，这是教师发展历程上不可缺少的一部分。

我也是一线教师，每年都承担一个市（区）普教课题研究，前几年的普教课题都已结题。分别获得市一、二、三等奖。

我刚开始对课题研究也很反感，要完成一个课题研究，需要花费大量的时间和精力。从选题、立项、开题、研究、报告到结题，每一步都要老师认真对待，结合工作中的实际，查阅相关资料，拟出可行的方案报告，联系推广的学校等。把推广过程中遇到的困难想办法解决。这一些步骤看似简单，实际上也是考验一个人的意志和解决实际问题的能力。当看到自己的研究成果被其他学校运用时，心里那种自豪感油然而生，自己的辛勤付出得到了认可，这不是金钱能够解决的事。

经过几年的教育研究，我的收获颇丰，被教育局评为教育科研先进个人。我也积累了一些教育教学理论知识，在查阅资料的同时，学习了一些先进的教育教学经验与技法，并在实际教学过程中得以运用，教学业绩突出，近几年连续被教育局评为优秀教师。