《经典常谈》读后感，书海茫茫，大家推荐点好书可以吗

推荐一本超棒的、能刷新认知的好书，大佬罗振宇也推荐过的《经典常谈》读后感。名字是《百岁人生：长寿时代的生活和工作》

01这本书就讲了一个观点按照我们现在的思维，基本是25岁以前，我们基本无法独立，主要是上学。25-60岁，35年左右的时间用来上班，成家、立业、养娃、买房买车、攒养老金。60-85岁，退休养老，拿着不算多，但也不算少的养老金，休闲养老。如果你是80年代出生的人，估计走这条路，还是可以的。但如果你是80年代、90年代，甚至千禧一代，抱歉。此路不通，另谋他路。因为，随着科技的发达，你基本上能活到100岁，甚至100多岁。

02百岁人生下，你该这样规划自己的人生看完这本书后，我仔细思考了一下自己的一辈子，如果真能活到100岁，我估计会这么过：30岁前，基本全是上学，至今还没毕业。30-55岁，会和普通大众一样，上班、做事业。55-75岁，会二次创业，用20年的时间做一番新的体验。75-90岁，趁着还能动（那时候科技发达了），把想干但没干的事，都干了。90-100岁，推荐不灵活了，但脑袋估计还能转。所以，写书、留下自己的思想。

如果是你，你打算怎么度过这漫长的100年呢？或者，扣掉你现在的岁数，再去掉最后10年，腿脚不灵活，哪儿都去不了。剩下的时间，你打算做什么事呢？欢迎留言讨论。我是千城，读完1000本书，走过1000座城。拼命努力，加速崛起！

想要写好读后感，当然要从“读”和“感”二字入手。

下面我就以《村居》这首诗为例，从两个方面给大家谈一谈读后感的写法，希望能够帮到你哦！

一要关注“读”。要引导孩子读会、读懂、读透《村居》。

常言道“磨刀不误砍柴工”。

孩子要想写好《村居》读后感，前提得读会、读懂、读透《村居》。作为老师或者家长，我们应该从诗歌的作者、标题、内容、表达的情感四个方面来引导孩子吃透这首诗。

我们知道《村居》这首诗是清代诗人高鼎闲居在乡村时，因春天的到来而观赏到美丽动人春景和天真烂漫的孩子放学后无忧无虑放风筝的情景，传达出诗人对春天的赞美、对闲居生活的喜爱之情。

二要关注“感”。要引导孩子在读懂这首诗的基础上去深层次地感知、感悟、感召。

“自古文章贵在真”，读后感的写作尤为如此，一定要说真话，诉真情！

写好读后感，“读”是前提，“感”才是关键！我们可以从《村居》选取的美好意象，如“春草”“春莺”“春柳”“春烟”来引导孩子们思考；还可以从《村居》描绘的生活画面，如“散学儿童早归来”，“喜乘春风放风筝”来引导孩子思考、感悟。

还可以联系自己的生活实际谈谈自己的感受，如我们可以把诗歌中生机勃勃的春景、朝气十足的儿童放纸鸢的画面和如今宅家攻读网课、共克时艰的情景进行对比，引发我们独特的感悟，并及时号召大家珍爱❤️生活，敬畏❤️自然，以身作则，共战疫情！相信春暖花开的季节马上会到来！

能做到这两点，要想写出好的读后感就不难了！学会写《村居》读后感，写《咏柳》读后感还会难吗？

不过老师还有一招，可以让你的读后感写出新意，一展你与众不同的写作风采！

想让你的作文写得更好，那就关注老师的“让语文学习更有趣”！期待下期能与你一起分享精彩哦！