北京市拟喊停朝向学龄儿童教育培训移动智能终端 专家解读

北京市拟喊停朝向学龄儿童教育培训移动智能终端 专家解读 学龄前教育线上化发展趋势该严格控制了

北京市拟喊停朝向学龄儿童教育培训移动智能终端 专家解读

□ 本报讯记者 陈涛

前不久，北京教育委员会公布《关于进一步做好教育移动互联网应用程序备案及管理工作的通知(征求意见稿)》(下称征求意见)，在其中明确提出，“朝向学龄儿童学习培训的文化教育移动智能终端一律停止运行”。

特别注意的是，上年7月，中共中央办公厅、国务院下发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，规定全国各地综合搞好朝向3岁至6岁学龄儿童的校外培训整治工作中，“不可进行朝向学龄儿童的线上培训”。

在接纳《法治日报》记者采访的权威专家来看，北京市这一举动与“双减”现行政策相符合，展现了严控学龄前教育课程内容线上化的发展趋势。

双减持续至学龄前教育

改正学龄前教育中小学化

“假如App都下线了，我儿子也无需天天看高清手机了。”2月25日早上，在北京朝阳区广顺北大街周边一家快餐厅里，城市居民雷玟(笔名)告知新闻记者。

今年38岁的雷玟在一家机关事业单位工作中，有一个5岁多的孩子。为了更好地孩子认知能力启蒙教育，在小伙伴的强烈推荐下，她下载了一款标出对于3岁至6岁孩童的快乐启蒙App，设立益智类百度百科、趣味性英语等版面，有童谣、动漫等。

雷玟发觉，孩子很喜欢这一款App的內容，常常边看短片动画，边“嘎嘎嘎”笑个不断，有时候仍在家中效仿短片动画的言语和姿势。

新闻记者免费下载这一款App后点击查看，一声娇嫩的童音传出。经App提醒，新闻记者将商品年纪设定为5岁。进到主页面后，任意点开“恐龙世界”版面并播放视频一集动漫能够看见，2分多钟的动漫有6900多万元人收看。

应对这一款App，雷玟有一些分歧，一方面在其中的动漫內容给孩子产生了快乐，还学了物品；另一方面孩子显而易见被吸引了，每日都需要拿着她的手机浏览很长期。

新闻记者查看发觉，现阶段朝向学龄儿童的App也有许多，关键聚集于儿童学认字、拼音字母、英文等。

对于这类朝向学龄儿童的文化教育移动智能终端，北京市拟全方位喊停。

2月16日，北京教育委员会公布征求意见，明确提出“朝向学龄儿童学习培训的文化教育移动智能终端一律停止运行”。

对于此事，北京师范大学教育政策法规与法律法规研究所副院长蔡金成称，2021年7月“双减”现行政策颁布之后，怎样合理缓解学员课业负担和校外培训压力，完成文化教育高质量发展变成中国教育体制改革与进步的主要总体目标。本次征求意见的说法，可以看成是“双减”现行政策在学龄前教育行业的持续和对接。