首先，对历史人物的误解，在我而言，是曹操，我最早接触三国，是初一的时候，在父亲的影响下，初一那年的暑假，我把家里的那本《三国演义》来回看了至少3遍，真的，翻到后来，很多页都掉下来了（硬质外壳，黄色的纸张，线装），当时的世界观、价值观还不成熟，所以基本就被书中的价值观直接带着走了，褒刘贬曹。
当时看书，看到刘备打败战，就很难过，看到曹操割须弃袍，就很开心；看到刘备在刘表那边上个卫生间还哭，就替他感到不平，看到曹操被“衣带诏”，就期盼着能锄奸成功；看到.......
第二，那么我是什么时候才对曹操有个较为清晰的“历史形象”认知呢？高中，高中时期，易中天先生的《易中天品三国》非常火爆，我们那时候的文科生，普遍比较喜欢，我当时在学校晚自习时间也是偷偷拿出来拜读。
易中天先生在书中对曹操进行了“文学形象”、“历史形象”、“民间形象”做了全面细致的分析，通过他的讲解，我才真正的认识到，在三国那个波澜壮阔的历史时代中，曹操，从最初的“洛阳北部尉”到最后的“魏王”，中间这个过程中，他为国家付出了多少努力，多少艰辛。
诸位耳熟能详的“治世之能臣，乱世之奸雄”，操闻之大笑（三国志），还是操闻之大喜（三国演义），一字之差，天差地别啊......
演义，不是历史，是小说，是附带了作者在当时的时代背景下的价值观，我们看待《三国演义》，不能把它当历史来看。
诸位，你们有没有这样的经历？欢迎留言
62个被误解的历史真相，你对哪一个历史人物误解最大呢
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这个问题，我分两点来回答吧62个被误解的历史真相：
首先，对历史人物的误解，在我而言，是曹操，我最早接触三国，是初一的时候，在父亲的影响下，初一那年的暑假，我把家里的那本《三国演义》来回看了至少3遍，真的，翻到后来，很多页都掉下来了（硬质外壳，黄色的纸张，线装），当时的世界观、价值观还不成熟，所以基本就被书中的价值观直接带着走了，褒刘贬曹。
当时看书，看到刘备打败战，就很难过，看到曹操割须弃袍，就很开心；看到刘备在刘表那边上个卫生间还哭，就替他感到不平，看到曹操被“衣带诏”，就期盼着能锄奸成功；看到.......
第二，那么我是什么时候才对曹操有个较为清晰的“历史形象”认知呢？高中，高中时期，易中天先生的《易中天品三国》非常火爆，我们那时候的文科生，普遍比较喜欢，我当时在学校晚自习时间也是偷偷拿出来拜读。
易中天先生在书中对曹操进行了“文学形象”、“历史形象”、“民间形象”做了全面细致的分析，通过他的讲解，我才真正的认识到，在三国那个波澜壮阔的历史时代中，曹操，从最初的“洛阳北部尉”到最后的“魏王”，中间这个过程中，他为国家付出了多少努力，多少艰辛。
诸位耳熟能详的“治世之能臣，乱世之奸雄”，操闻之大笑（三国志），还是操闻之大喜（三国演义），一字之差，天差地别啊......
演义，不是历史，是小说，是附带了作者在当时的时代背景下的价值观，我们看待《三国演义》，不能把它当历史来看。
诸位，你们有没有这样的经历？欢迎留言
首先，对历史人物的误解，在我而言，是曹操，我最早接触三国，是初一的时候，在父亲的影响下，初一那年的暑假，我把家里的那本《三国演义》来回看了至少3遍，真的，翻到后来，很多页都掉下来了（硬质外壳，黄色的纸张，线装），当时的世界观、价值观还不成熟，所以基本就被书中的价值观直接带着走了，褒刘贬曹。
当时看书，看到刘备打败战，就很难过，看到曹操割须弃袍，就很开心；看到刘备在刘表那边上个卫生间还哭，就替他感到不平，看到曹操被“衣带诏”，就期盼着能锄奸成功；看到.......
第二，那么我是什么时候才对曹操有个较为清晰的“历史形象”认知呢？高中，高中时期，易中天先生的《易中天品三国》非常火爆，我们那时候的文科生，普遍比较喜欢，我当时在学校晚自习时间也是偷偷拿出来拜读。
易中天先生在书中对曹操进行了“文学形象”、“历史形象”、“民间形象”做了全面细致的分析，通过他的讲解，我才真正的认识到，在三国那个波澜壮阔的历史时代中，曹操，从最初的“洛阳北部尉”到最后的“魏王”，中间这个过程中，他为国家付出了多少努力，多少艰辛。
诸位耳熟能详的“治世之能臣，乱世之奸雄”，操闻之大笑（三国志），还是操闻之大喜（三国演义），一字之差，天差地别啊......
演义，不是历史，是小说，是附带了作者在当时的时代背景下的价值观，我们看待《三国演义》，不能把它当历史来看。
诸位，你们有没有这样的经历？欢迎留言
