捆缚儿童还拍摄视频，为什么老师没意识到这也是虐待儿童？

捆缚儿童还拍摄视频，为什么老师没意识到这也是虐待儿童？ 据上党晚报6月18日信息，6月17日，江苏省南通市，网曝启东运动宝贝核心，一名学员两手被捆绑在门边，另一名学员被绑在床上，疑是教师的女士在一旁拍摄视频嘲笑。该早教机构在官方网短视频账户下边表明，已警报，等公安部门调研。

对于此事，江苏启东市公安局当天公布协查通报称，警察迅速行动，第一时间操纵嫌疑人倪某欣、沈某迪、沈某林，并依规刑拘。现阶段，案子已经进一步侦破中。对一切侵害未成年利益的非法行为，警察将严格从快，严厉查处。

这事让人诧异的是，这一托育机构的老师、幼儿园保育员，不但并没有认知到这也是虐待儿童个人行为，还嬉戏着拍摄视频，由此可见法治意识的冷漠。实际上，相近那样由教职工自拍照违背师德师风，岐视学员或惩罚、变相体罚学员的短视频，发至家长群被父母报案的还并不是个案，老师或认为这也是“文化教育”小孩的好方法，并以那样“文化教育”小孩为乐，本质是缺师德师风，缺法制观念，这也是必须引起重视并加强对老师的教育教学与法制安全教育的。

2012年产生的引起社会舆论普遍重视的幼儿园教师虐童事件，原因也是涉嫌老师“一时好玩儿”，在该园活动场所里强制扯住一名小孩两耳往上提到，与此同时让另一名女老师用手机拍下，以后该短视频被传至在网上，一时间舆论哗然。本案的产生，还促进了刑法的调整，《刑法修正案(九)》对于虐待罪作出改动，将虐待罪的核心由具备特殊家庭关联的行为主体拓展至对未成年、老人、生病的人、伤残人等承担监测、照护岗位职责的人，确立“对未成年、老人、生病的人、伤残人等承担监测、照护岗位职责的人凌虐被监测、照护的人，过失致人重伤的，处三年以内刑期或拘留。有前述个人行为，与此同时组成别的违法犯罪的，按照处分偏重的規定判罪惩罚”。

去年年底，一小学教师在教室里用手指着学员当众训斥“你真讨厌！你自己看一下大家录的这一里面，全有了你那厌恶的画面，去滚，回过头我让你妈妈看看你那德性”。还把录屏的小视频发至家长群，期待父母相互配合教育小孩。老师对同学的语言表达欺凌，遭受父母怀疑。案发后，涉嫌老师因违背老师行为规范而被解决。

可以说，涉嫌老师也没有意识到自身的行为表现是失误的，要不觉得“好玩”，要不感觉这也是“文化教育”学员遵守纪律的“好方法”。不然，就不容易拍视频，把短视频发至在网上或是家长群里了。这也是产生这类事情，更令人堪忧的地区。这体现了两层面问题，一是老师欠缺重视未满十八岁学员人身自由权、维护青少年支配权的基础观念，二是地区教育局、院校、教育培训机构并没有把对教职工的师风师德、法制安全教育认真落实。