“双减”一年看转变：教学质量提升了，家长焦虑减少了

“双减”一年看转变：教学质量提升了，家长焦虑减少了 “双减”一年看转变

“小孩更快乐了，更健康了，考试成绩也稳步增长。来看‘双减’确实很有必要！”此前，在重庆谢家湾院校初中部举行的一次家校沟通大会上，宋某讲出了家长对“双减”的切身体会。

执行“双减”整整的一年，实际效果到底怎么样？新闻记者在重庆走访调查了一些中小学校。

教学质量提升了

家长焦虑减少了

“‘双减’一开始时，咱们发觉院校越‘减’，父母越‘加’，仿佛要把在学校的‘损害’夺回一样。”谢家湾学校校长刘希娅说，“院校不可以确定父母的挑选，大家只有用品质‘讲话’，用实际行动和真相来劝服正确引导。”

在提升与家长沟通的与此同时，谢家湾院校勤学苦练课堂教学武学。院校提升因人施教的对策和途径，充分考虑中小学早上课程内容、在下午课辅和初中晚修三个时间范围，让教师有充足的时长独立协助学员处理学习中遇到的困难。

课堂上，老师们有一套由难到易的介绍方式。知识掌握坚固的小孩只需听前边较难的一部分，就能够到非正规学习区进行趣味性的、个性化的学习内容；并没有听得懂的宝宝则能够再次听后，直到处理所有的疑惑。每一个模块具体内容学习培训完毕前，教师依据孩子们的掌握程度开展分类和分层次学习培训，进行针对性的培优补差。

为连接学员多元化和差异化培训要求，谢家湾院校构建了“小梅花课程内容”管理体系，有517个实践活动类专题活动、200好几个课外活动供学员挑选。这种体制让学习能力强的宝宝和课程学习稍慢的小孩各有所获、分别充足发展趋势，“彼此之间都无需陪跑”。刘希娅说，谢家湾院校根据提升培训的人性化和目的性，大部分保证学习内容“每个人清”“天天清”“科科清”。当每一个父母都相信自己的孩子能获得来源于院校最大程度的关心和适用时，他们的焦虑感便会减少，对学校德育更为安心放心。

在“双减”促进下，重庆九龙坡区根据优化作业设计与管理方法，提升教育评价方法等办法推动大学生全方位发展。

“本学年眼睛视力下降0.1，请家长考虑到提升学员户外运动时长。”“本月获得一个好习惯希希章，继续加油。”在重庆外国语院校山林中小学，父母会按时接到相关学员习惯的养成、健康、生产调度管理等领域的数据，并附带智能化系统确诊提议。这也是院校研发的“毛毛发展”智能化评价体系，不但父母能接到有关信息，各科老师布置的作业量假如超出限定值，系统软件也会全自动提示。