怎样唤起“沉寂”的院校体育场馆？

怎样唤起“沉寂”的院校体育场馆？ 广州市1月27日电(新闻记者杨旭明)近些年，在我国平均运动场地总面积提高快速，从2013年的不够1.5平米提升到2020年的2.2平米。新闻记者在访谈中发觉，尽管平均运动场地总面积逐渐提升，但广大群众平时的体育场地要求依然沒有获得合理达到，这与占有率做到三分之一以上的中小学运动场地无法获得合理扩大开放有立即关联。2017年至今，国家教育部和体育总局协同下发文档，全国各地陆续大力推动院校运动场地余暇時间对小区对外开放，但仍遭遇安全性、资产和管理方法三大难点。

2021年初至今，深圳以政协提案为突破口，在政府部门有关部门的促进下，以区为企业、引进大中型国营企业、创建统一平台，完成院校运动场地产业化扩大开放和运营管理的“突破”，其工作经验或非常值得参考。

中小学运动场地放学后“沉寂”

近些年，在我国大力推动运动场地、展览馆等基础建设，平均运动场地总面积从2013年的1.46平米提升到2020年的2.2平米。但人民群众“大门口”的运动场地依然不够，幸福感与数据的提高不正相关。

以群众基础不错的网球为例子，每到晚间和礼拜天，广州市、深圳市等地的羽毛球场“一场难寻”，羽毛球场在晚间的收费标准广泛在80元每钟头以上，有的乃至达到120元每钟头。除此之外，游水、羽毛球等人民群众钟爱的体育运动项目展览馆场所供货也比较欠缺。

此外，占运动场地总产量超出三分之一的院校运动场地在晚间和礼拜天却处在“沉寂”情况。依据第六次全国各地运动场地调查数据信息，教育部门的运动场地总数占比达38%，总面积占有率则做到53%，而这在其中，中小学校就占到了超出46%。

而中小学校的运动场地，又通常坐落于人口数量比较集聚的小区，是人民群众“大门口”、下楼梯就能锻练的场所。

2017年3月，国家教育部、体育总局协同下发《关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见》，明确提出“以政府部门为核心、以校园为行为主体，加强密切配合，正确引导社会力量积极开展，产生加速促进院校运动场馆向社會开放式的现行政策管理体系”。

院校运动场地对外开放有“三座大山”

新闻记者调查掌握到，尽管国内各地均在促进院校运动场地扩大开放，但大部分地域依然无法产生产业化、常态和系统化对外开放，近期三年，院校运动场地扩大开放也屡次变成全国各地和地区政协提案的热门词汇。

2021年1月，国家教育部在回应网友提出问题时表示：“当今院校运动场馆的课堂教学特性和社会发展运动健身规定不相符合；院校运动场馆设备的资源不足、应用经济效益不高；院校体育课程時间和社会发展开放时间存有一定矛盾；服务项目运作的盈利性和服务性无法均衡及其义务评定无法区别；社会发展公共性运动场馆向大学生完全免费或特惠对外开放幅度尚需进一步加强。”