国家教育部：中国慕课总数、学习培训总数均列全球第一位

国家教育部：中国慕课总数、学习培训总数均列全球第一位 国家教育部：中国慕课总数、学习培训总数均列全球第一位

中国新闻社北京市3月29日电 (新闻记者 高凯)国家教育部高等职业教育司厅长吴岩29日在北京介绍称，我国的mooc(大中型线上网络课程)总数和学习培训总数现阶段均居全球第一位，并且仍在持续增长。

国家教育部当天举办记者招待会，详细介绍我国智慧教育平台基本建设和运用进度成果。吴岩详细介绍称，中国慕课从2013年发展，国家教育部遵循“高等院校行为主体、政府部门适用、社会发展参加”的发展模式，适用多方基本建设了30多家综合性和专业类高等职业教育公共性网上课程网站和新技术服务平台。截止到2022年2月底，我国发布mooc总数超出5万门，选学接待量近8亿，在校学生得到mooc学分绩点接待量超出3亿，mooc总数和学习培训总数均居世界第一，并始终保持持续增长的趋势。

据吴岩详细介绍，“聪慧高等教育”服务平台连接了“爱课程”和“学堂在线”2个网上教学国际性服务平台，向全球给予900余门多语课程内容，并向印度尼西亚捐助60门高质量课程内容用以本地高等院校课堂教学。与此同时，在全球mooc与线上教育同盟机构促进下，11个我国的13所著名大学进行国际性学分绩点双边协定，多家院校设立了全世界结合式课程内容。

他表明，“聪慧高等教育”服务平台的搭建目的是聚集世界各国最好大学、最好是教师基本建设的最好是课程内容，变成全世界课程内容经营规模较大、类别最齐、客户较多的我国高等职业教育智慧教育平台。第一批发布课程内容聚集了诸多优秀教师大伙儿、工程院院士专家学者课程内容，受教育者可以倾听到经济师林毅夫、科学家钟南山院士、墩煌专家学者樊锦诗精彩纷呈讲课。点一下“爱课程”和“学堂在线”海外版，近千门多语课程内容为国内外学员给予零距离的培训服务项目。

“我们在国际合作层面，要执行线上高等职业教育的国际性引航方案。”吴岩表明，这一国际性引航方案包含，进一步发展壮大“爱课程”和“学堂在线”这两个多语、全球化课程内容的开发者平台，丰富多彩课程内容类型和总数；加强国际性对外开放协作，把我国进行创办的全球mooc与线上教育同盟进一步发展壮大；加强国际性示范引领。

吴岩详细介绍说，全球mooc与线上教育交流会将于12月举办，交流会上把初次公布《世界高等教育数字化未来发展报告》，这也是第一份全球高等职业教育智能化的行业分析报告。(完)