《我们的文学伊甸园》：文学类是随身带的思乡之情

《我们的文学伊甸园》：文学类是随身带的思乡之情 玫涛◎文

北京市文学家齐一民的大作《2020：我们的文学伊甸园》近日由外文出版社出版发行发售。多年以后，或许人们才会真真正正搞清楚过去的一年，大家经历过哪些。这一场新冠疫情更改了许多领域的绿色生态，也间接性更改了我们的日常生活方法，大家大量依赖于互联网技术开阔视野，新式社交媒体方法日趋多种多样。

《2020：我们的文学伊甸园》便是新冠疫情中产生的一件事。受新冠肺炎疫情危害，2020年2月至6月的第二学期，北语老师学生进行线上教学。与普遍的“直播间打卡签到”不一样，齐一民教师采用了奇文共赏方法——学生们进行读书报告或文学小说，发送给老师和班级群，教师把评价发至群中。穿针、连缀成篇，也就拥有这本书。书分左右，续篇为文学著作读书报告，“锻练学生们用学术研究目光思考阅读文章目标”，续篇是“我是大文学家”主题风格创作实践活动，有意思的授课场景摘记则附则后边。

翻阅这本书，我能想到手头上追忆的阿城小说集，也就是“三王”里边的《孩子王》。北语留学人员的这类读写能力练习方法，固执而纯粹、质朴却始终如一，在相对性干燥的新冠疫情期内，令人不由自主燃烧起一些坚信和期待，乃至长出一种很古的物品。大约这就是现代教育理论：让年青人去见到人世间大量的幸福。一个会读写能力的人，通常会是一个醒悟的理性人。在我们从传统的的“你讲听”教学方法中走出去，见到北语留学人员的内容如此让人喜悦，她们渐渐地学好真实的纪录和感受我们没有明天，尝试研究迈向现实世界的精神实质文化底蕴，从本人生活中寻找和别人全球沟通交流的精神实质根据。这种“流水账”看起来理所应当，又是难能可贵。

艺术美学是一种了解，文学类的愉快必须习得。根据“略微一些机械设备和枯燥乏味”的系统软件练习，北语留学人员产生岗位阅读习惯，在新冠疫情的“无助”中感受文学类愉快。她们像文学类跋山涉水的某类“生还者”，像荷马史诗《奥德赛》中奥德修斯经历历尽艰辛，在水上飘泊10年，返回故乡伊萨卡与家人团聚，留学人员有着了“一种自我认同不上的个人英雄主义”，不容易随便遭受海怪歌唱的影响。例如，书里来源于俄国的家琳同学们的体会心得：“严歌苓擅于表述俄国人民很早以前幡然醒悟的那类广阔无垠的无助感，人生道路很痛楚，幸福快乐很短暂性，情感很费劲”。

“阅读是一座随身带的庇护所”。毛姆觉得，塑造阅读文章的方式能给你打造一座庇护所，使你逃离几乎尘世间的全部可悲。对北语的留学人员而言，文学类则是随身带的思乡之情，塑造读写能力的功能可以构建一个文学类家乡，一切境况都能发掘人生的意义。大家并不是将心绪寄予在书里恍惚之境的想像中，反而是依靠读写能力在日常生活中发掘实际意义自身，将眼光看向更宽阔、更低沉的地区。