国家教育部等八单位运行新时期教育信息化强师方案

国家教育部等八单位运行新时期教育信息化强师方案 现阶段，在我国各个各种院校一共有师资队伍1844数万人，在其中，教育信息化老师1586数万人，占师资队伍数量的86%，是同学的领路人，是基础性的基本、主导的先导。今日国家教育部举办记者招待会，所属单位详细介绍，国家教育部等八单位将运行新时期教育信息化强师方案，对教育信息化师资队伍建设开展改革创新布署。

强塑造 完善社会主义民主老师教育体系

现阶段，有215所师范学校、500多家非师范学校参加老师塑造，基本上产生社会主义民主老师教育体系。但师范学校的教学水准、确保能力仍待加强，教学设施尚需改进。在我国发展改革委的大力支持下，将执行教育强国推动工程项目，适用50所上下师范学校加强教学研究设备基本建设，每校适用1亿人民币。与此同时，基本建设一批我国师范教育产业基地，加强一流师范学校群和一流教育教学学科群基本建设，这也是师范教育的“高质量”。另一方面加强“全面性”，执行师范教育协作提质增效方案，对焦欠缺师范学校基本建设，由高质量师范学校和地区高质量师范学校一起，以组队方法协助30余所欠缺师范学校加强人才团队、课程建设，推动师范教育的协作发展趋势、总体提高。

重推动 健全高端老师人才培养模式

现阶段教育信息化老师基本能力基本上满足要求，可是高学历层次、教育学家型老师相对性欠缺。强师方案明确提出，执行高质量教师人才培养方案。推动高质量混合型研究生层级高中教师塑造示范点。推动下属师范学校公费师范生修读教育硕士工作中。在职人员发展趋势层面，执行老师精确学习培训改革创新，健全独立选学体制，构建教师研修与学历提升对接的“高架桥”。加强县市级教师发展组织基本建设，让老师有身旁的、高质量的专业性发展趋势适用能量。执行优秀教师名校领导引航方案，借助北京清华大学、北大、北京师范等塑造产业基地，适用一批政治坚定、情结浓厚、见识扎扎实实、视线宽阔的教育信息化优秀教师名校领导不断发展趋势，发展为推动地区乃至全国各地教育改革發展的教育信息化行业的教育学家、大先生。

促平衡 加强落后地区地域农村师资队伍建设

再次执行优师方案，由国家教育部属师范学校和高质量地区师范学校每一年为脱贫致富县、中西部地区陆上边境县塑造1万人大学本科层级师范专业，这种师范专业学习培训期内享有“两免一补”(免去培训费、免交房租费，补贴生活费用)，毕业之后所有到定项县执教。对乡村老师在技术职称职评上推行独特适用，“定项点评、定项应用”，高级职位总产量操纵、占比列项。让乡村老师国泰民安，加强老师资金周转寝室基本建设和保障性住房幅度，努力创造乡村老师校园内有资金周转寝室、在县里有平稳住宅。