上网课却挂课替课 别把新冠疫情当托词

上网课却挂课替课 别把新冠疫情当托词 新冠疫情下的网络课程，实际效果到底如何，一直是父母关注的话题讨论。

4月20日，江苏苏州工业职业技术学校教务部公布《关于进一步加强网修课程管理及异常行为处理的通知》称：现阶段，超星平台依靠方式方法早已发觉有一些学员根据不法手机软件或委派第三方保证的人力或技术开发等方法获得学习小结和成绩的“挂课”“替课”“刷考”“代考”等个人行为，均判断为出现异常个人行为，早已被清理了学习小结，必须学员重学。

先前，内蒙古工业高校教务部3月29日也在《关于2022年春季学期公共选修网络课程开课的通知》中提醒，系统软件评定为挂课个人行为，账户将被冻洁，学习培训及考試被停止。

有一小部分学员觉得大学应当多问一问学员为什么不愿意上课？院校应当把心力放到提升课程内容品质上。

学习的态度不摆正反去怪教师课说得不太好，最少这类认知能力心态也不对。你是来念书的，又不是来听故事的，假如听几个小故事就可以把高数学会了，那事儿反而简易了。

我们的老师不太可能各个都像易中天一样，开一个课如同开挂。大家评价老师或是课程内容是不是达标，规范应该是知识要点是否有讲到，有没有讲及时，本人授课的風格和规范字上的方法也是参照要素，但并不是最重要的。

并且一些课程内容自身的困难就放在那边，它也有意思不起來。你要让高等数学、线型解析几何这种十分抽象化的定义简易起來，让广义相对论那样的基础理论老少咸宜、浅显易懂、喜闻乐见，那都不实际。

从源头上说，学习培训便是一个艰辛追寻的全过程。治学，它自然有开心，但大量的过程中是与孤单、艰难相伴。

学员们别被带偏了节奏感，托词新冠疫情为自己放假。新冠疫情的直接影响下，网络课程变成许多院校无可奈何的挑选，但是对培训的标准沒有折扣，社会发展对同学的考核指标都没有折扣，大学四年匆匆忙忙而过，沒有重来一次的机遇，自身要一种对自身负责的行为。

专升本报名评论家 高路