闽宁初中学员依靠VR技术上地理课。 李元昊 摄 “互联网技术 文化教育”的优点不仅仅表现在传统式课程上。目前，闽宁镇各校园还持续打造出“互联网技术 N”方式，将互联网技术与学校管理制度、教科研、品德教育等工作联络下去，多方位运用智能化系统信息化管理机器设备为大学生造就更为全方位多元化、舒服便捷的了解与生活环境。 福建籍老师刘小红现如今是闽宁镇园长，投身闽宁镇24年，她亲眼印证和亲自参加了闽宁镇基础教育的发展趋势。“‘互联网技术 文化教育’的修建和学校环境的提升让闽宁镇幼稚园的大学生总数从原先的还不到200人，已增多到现如今的600多的人。”刘小红告知新闻记者。 不仅如此，闽宁镇各院校网络接入率现阶段已达100%，网络带宽连接率幼稚园最少达200M，中小学校最少达500M。2021年11月11日，福建省泉州市22所中小学校、5所幼稚园与闽宁镇11所中小学校、5所幼稚园根据网上签订宣布创建共创一对一帮扶关联。至此，闽宁镇全部中小学生及幼稚园完成了福建省共创一对一帮扶的全覆盖。(完)
甘肃闽宁镇：云空间助推 “互联网技术 文化教育”让“山河情”再提温
潜江龙资讯网
甘肃闽宁镇：云空间助推 “互联网技术 文化教育”让“山河情”再提温
银川市6月9日电 题：甘肃闽宁镇：云空间助推 “互联网技术 文化教育”让“山河情”再提温 创作者 李佩珊 李元昊 “该校每星期最少能上一次远程控制体育课程，18个加强班按需调课，合理解决了大家体育文化师资力量欠缺的状况。”前不久，在宁夏银川市永宁县闽宁镇幼稚园，保育负责人王晶晶告知新闻记者，借“互联网技术 文化教育”车风，闽宁镇的老师学生完成了与福建省老师学生在课堂上的互联互动。 福建省与甘肃自1997年进行对口支援。同一年，闽宁两省区在共创生态移民示范站闽宁村(现“闽宁镇”)筹建起闽宁初中，变成闽宁镇文化教育的起始点。二十多年来，福建省一批又一批优秀老师跨越山海，投身闽宁，为本地文化教育互帮互学互帮互助、合作发展趋势奉献着自身的能量，闽宁镇的基础教育持续前进发展趋势。 2018年，甘肃获国家教育部准许变成全国首个“互联网技术 文化教育”示范园区。自当时起，闽宁镇的基础教育又迎来了快速发展的关键时期。伴随着网上“一托二”在线课程等多种多样“互联网技术 文化教育”高品质网络资源的应用推广，远在福建省的教师就算不可以赶到甘肃，也可以为闽宁镇的小朋友们授课。 新闻记者在闽宁初中的小学语文智慧课堂中见到，教师依靠平板为学员给予课堂教学板书设计、解读纪实，与此同时，还能在线监测工作进行状况，协助学员开展课后练习夯实。而在另一旁的地理课上，借助VR技术，学员可感受沉浸式体验、可互动的三维学习培训实践活动自然环境。闽宁初中学员依靠VR技术上地理课。 李元昊 摄 “互联网技术 文化教育”的优点不仅仅表现在传统式课程上。目前，闽宁镇各校园还持续打造出“互联网技术 N”方式，将互联网技术与学校管理制度、教科研、品德教育等工作联络下去，多方位运用智能化系统信息化管理机器设备为大学生造就更为全方位多元化、舒服便捷的了解与生活环境。 福建籍老师刘小红现如今是闽宁镇园长，投身闽宁镇24年，她亲眼印证和亲自参加了闽宁镇基础教育的发展趋势。“‘互联网技术 文化教育’的修建和学校环境的提升让闽宁镇幼稚园的大学生总数从原先的还不到200人，已增多到现如今的600多的人。”刘小红告知新闻记者。 不仅如此，闽宁镇各院校网络接入率现阶段已达100%，网络带宽连接率幼稚园最少达200M，中小学校最少达500M。2021年11月11日，福建省泉州市22所中小学校、5所幼稚园与闽宁镇11所中小学校、5所幼稚园根据网上签订宣布创建共创一对一帮扶关联。至此，闽宁镇全部中小学生及幼稚园完成了福建省共创一对一帮扶的全覆盖。(完)
闽宁初中学员依靠VR技术上地理课。 李元昊 摄 “互联网技术 文化教育”的优点不仅仅表现在传统式课程上。目前，闽宁镇各校园还持续打造出“互联网技术 N”方式，将互联网技术与学校管理制度、教科研、品德教育等工作联络下去，多方位运用智能化系统信息化管理机器设备为大学生造就更为全方位多元化、舒服便捷的了解与生活环境。 福建籍老师刘小红现如今是闽宁镇园长，投身闽宁镇24年，她亲眼印证和亲自参加了闽宁镇基础教育的发展趋势。“‘互联网技术 文化教育’的修建和学校环境的提升让闽宁镇幼稚园的大学生总数从原先的还不到200人，已增多到现如今的600多的人。”刘小红告知新闻记者。 不仅如此，闽宁镇各院校网络接入率现阶段已达100%，网络带宽连接率幼稚园最少达200M，中小学校最少达500M。2021年11月11日，福建省泉州市22所中小学校、5所幼稚园与闽宁镇11所中小学校、5所幼稚园根据网上签订宣布创建共创一对一帮扶关联。至此，闽宁镇全部中小学生及幼稚园完成了福建省共创一对一帮扶的全覆盖。(完)
